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Introducción
 Todos conocemos la multitud y variedad de efectos beneficiosos que posee la Actividad Física (AF) y el Deporte, sin embargo, esta práctica físico-deportiva puede resultar peligrosa y nociva cuando no se realiza y controla de forma adecuada. Muchos accidentes se producen por ignorar o desconocer sus causas y sus consecuencias. La prevención es un aspectoclave que empieza por ser conscientes del cuidado de nuestra propia salud y del entorno que nos rodea, y el respeto por la vida. Por prevención entendemos todas aquellas medidas que se deben tomar para evitar un riesgo o lesión; y por otro lado, para mejorar la calidad de la práctica física. Así, en la prevención de accidentes o lesiones deportivas en el ámbito escolar debemos de tener en cuenta lossiguientes criterios o factores de riesgo:
Higiene Personal.
Hábitos Nutricionales
Hábitos de trabajo relacionados con las sesiones.
Higiene postural del ejercicio.
Utilización correcta de los espacios-instalaciones y materiales.
 Aun teniendo en cuenta los criterio citados anteriormente, el primer aspecto preventivo a considerar en nuestro alumnado sería la realización de una RevisiónMédica; ya que el grupo de población formado por niños/as y adolescentes se somete a esfuerzos físicos regulares que demandan la necesidad de una determinada y/o vigilancia de su estado de salud, por lo que requieren la realización de reconocimientos médico-deportivos previos a la participación físico-deportiva, llevados a cabo periódicamente. Según Ferrer (1996), una revisión médica tipo debe dereunir los siguientes aspectos:
Historia Clínica; antecedentes familiares, personales y deportivos (enfermedades crónicas, años de práctica y tipo de práctica deportiva).
Antropometría, con determinación del peso y la talla.
Exploración del aparato locomotor, valorándose las posibles alteraciones funcionales, desniveles, asimetrías, deformaciones, etc., en raquis, pelvis, miembros inferiores,rodillas y pies. También incluiremos una exploración músculo-tendinosa, donde se valorarán los posibles acortamientos, los tonos excesivos o deficientes, debilidades estructurales, etc.
Exploración pulmonar y cardiovascular, que determinen cualquier tipo de disfunción que limite o impida la práctica física; con medición de la tensión arterial y algún test de adaptación al esfuerzo, como el deRuffier-Dickson, que ayuden a conocer el rendimiento del sujeto.
OBJETIVOS GENERALES
* Procurar la formación de hábitos para la práctica diaria de la actividad física organizada y metódica.
* Lograr el mejoramiento motor, socio-afectivo y Psicobiológico a través de la práctica de la educación física cotidiana.
* Desarrollar la capacidad crítica comunicativa y creativa a través de lapráctica de juegos y deportes organizados.
* Procurar el rescate del folclor, los juegos populares y demás manifestaciones autóctonas de la región y del país como medios de integración social.
* Desarrollar habilidades y destrezas básicas para la práctica de actividades deportivas.
* Valorar la importancia de la práctica de actividades físicas y recreativas como medio de prevención del vicio.*Mejorar la capacidad motora básica para el desarrollo de procesos de:
Crecimiento físico, conocimiento, personalidad e interacciones sociales. Por medio de la práctica de actividades físicas
*Adquirir las condiciones físicas necesarias para un mejor desempeño en la vida diaria.
*Vivenciar actitudes de solidaridad y participación con la comunidad mediante experiencias físicas, deportivas yrecreativas.
*Mejorar hábitos de posturas correctas y funcionales que contribuyan al mejoramiento y conservación de la salud.
*Transferir las experiencias adquiridas en la Educación Física al respeto por las personas, normas, uso apropiado de medios, utilización del tiempo libre y hábitos de salud e higiene.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Adquirir el conocimiento de su YO, uso y control de su...