dofa
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2014
INFORME FIN DE AÑO DIRECCION DE CURSO
Fecha julio -22- 2014 Curso: 301 Número total de Estudiantes: 41
Edades promedio: 8 a 11 años Número de niñas: 14Número de niños: 27
Director de curso: PEDRO MUÑOZ ESCUDERO
CONFORMACION Y DINAMICA FAMILIAR:
El 40 de los estudiantes de 301 con viven con uno de sus padres, otro 20 por ciento vive con susabuelas, dejando así de forma muy natural algunas actitudes no adecuadas para su convivencia y relación personal, no identifican un líder familiar a los que se les pueda rendir cuenta pues eldescuido se puede reflejar hasta en su presentación personal camisas sucias de días anteriores, niñas mal peinadas y cuadernos sin compromisos realizados.
AFECTIVO:
Este grupo de niños son muyafectivos con sus profesores ya que los docentes utilizan mucho la pedagogía del amor, las actividades de dirección de grupo le han permitido establecer respeto hacia las normas del salón y crearestudiantes con liderazgo positivos empro a las buenas relaciones y cuidado del plantel educativo.
SOCIAL:
El auto control ha sido fundamental para la solución de problemas y respeto al manual deconvivencia, en las actividades realizadas de dirección de grupo apunta a la mejora de relaciones y manejo de conflictos esto ha sido efectivo en un 80% en el grado de 301.
PSICO-SEXUAL:
En este caso losbarones son los que no eran tan conscientes de que a las mujeres se les trata con respeto y de forma delicada, ya que manejaban juegos bruscos acompañados con golpes y en los conflictos no eranlimitaban de si eran niñas o niños se trataban igual manera. Pero esto se mejoró mucho y se goza de un respeto mutuo, teniendo bien definida las diferencias de cada uno.
ETICO:
No se puede negarque falta mejorar pues el comportamiento de los estudiantes no es el mismo que tienen con su director de grupo al del resto de los profesores, caso que a mejorado pues los profesores son ya poca...
INFORME FIN DE AÑO DIRECCION DE CURSO
Fecha julio -22- 2014 Curso: 301 Número total de Estudiantes: 41
Edades promedio: 8 a 11 años Número de niñas: 14Número de niños: 27
Director de curso: PEDRO MUÑOZ ESCUDERO
CONFORMACION Y DINAMICA FAMILIAR:
El 40 de los estudiantes de 301 con viven con uno de sus padres, otro 20 por ciento vive con susabuelas, dejando así de forma muy natural algunas actitudes no adecuadas para su convivencia y relación personal, no identifican un líder familiar a los que se les pueda rendir cuenta pues eldescuido se puede reflejar hasta en su presentación personal camisas sucias de días anteriores, niñas mal peinadas y cuadernos sin compromisos realizados.
AFECTIVO:
Este grupo de niños son muyafectivos con sus profesores ya que los docentes utilizan mucho la pedagogía del amor, las actividades de dirección de grupo le han permitido establecer respeto hacia las normas del salón y crearestudiantes con liderazgo positivos empro a las buenas relaciones y cuidado del plantel educativo.
SOCIAL:
El auto control ha sido fundamental para la solución de problemas y respeto al manual deconvivencia, en las actividades realizadas de dirección de grupo apunta a la mejora de relaciones y manejo de conflictos esto ha sido efectivo en un 80% en el grado de 301.
PSICO-SEXUAL:
En este caso losbarones son los que no eran tan conscientes de que a las mujeres se les trata con respeto y de forma delicada, ya que manejaban juegos bruscos acompañados con golpes y en los conflictos no eranlimitaban de si eran niñas o niños se trataban igual manera. Pero esto se mejoró mucho y se goza de un respeto mutuo, teniendo bien definida las diferencias de cada uno.
ETICO:
No se puede negarque falta mejorar pues el comportamiento de los estudiantes no es el mismo que tienen con su director de grupo al del resto de los profesores, caso que a mejorado pues los profesores son ya poca...
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