Dominguez

LA EVALUACION DURANTE EL CICLO ESCOLAR

LA PLANIFICACION DOCENTE Y SU RELACION CON LA EVALUACION CON ENFOQUE FORMATIVO.
El Plan de estudios 2011 establece que la planificación es un elementosustantivo que permite potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias.
El docente planifica para organizar las acciones que realizara con los alumnos, durante un periododeterminado: un ciclo escolar, un bimestre, una clase, una situación didáctica o un proyecto, tanto para la enseñanza como para la evaluación. Tomando como referencia las características de losalumnos.
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION
Los estudiantes tienen ritmos y estilos de aprendizaje diversos, aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje
Seleccionar estrategiasdidácticas, la evaluación par el aprendizaje debe ser congruente con los aprendizajes esperados
Reconocer que los referentes para el diseño del trabajo son los aprendizajes esperados
Generaroportunidades de aprendizaje incluyendo a todos los alumnos en ambientes de aprendizajes colaborativos
Contar con evidencias de aprendizaje informando de sus logros y necesidades
PARA DISEÑAR LAPLANIFICACIÓN ES NECESARIO CONOCER.
Las competencias y el enfoque didáctico
Los aprendizajes esperados
Los contenidos
Recursos y materiales didácticos
Técnicas e instrumentos de evaluación

LAPLANIFICACION Y LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DEL ENFOQUE FORMATIVO
Durante el trabajo cotidiano, el docente usa diferentes tipos de evaluación:
Evaluación diagnostica permite conocer lossaberes previos se aplica al inicio de un ciclo escolar, también puede usarse al inicio de cada bloque
Evaluación formativa posibilita la valoración de los avances de los estudiantes, con este tipode evaluación se identifican los aprendizajes que necesitan reforzarse
Evaluación formativa posibilita tomar decisiones relacionadas con la acreditación para comunicar los resultados.
En secundaria...