Dones

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Dones, treball, infancia

DISCAPACIDAD Y ABUSOS SEXUALES

No hay impreso de solicitud
No hay impreso de solicitud
para ser discapacitada.
Si lo hubiera,
no me imagino rellenando uno.
Es difícil vivir en este mundo.
Algunos me miran
como si fuera una criatura inútil.
Pero ellos no saben...
No saben
que son ellos quienes están perdidos,
que hago cosas que no pueden hacer.
En lascalles
les llamo la atención.
Se me quedan mirando
como si hubiera caído del cielo,
unos con rostros compasivos,
otros con los ojos de la ignorancia.
Si veis una persona discapacitada,
no os burléis, pues.
Podría sucederos a vosotros
porque no hay impreso de solicitud.
Si lo hubiera,
no me imagino rellenando uno.
--- Nomathemba Mkandla, Zimbabwe
(De No Application Form: Poems andStories by Women with Disabilities from Southern Africa, OIT, 1993)

INDICE
Introducción 4 Pág
Metodología 5
Historia 7
Situación actual de las mujeres con discapacidad 10
Lucha por la igualdad 13
Discapacidad y sexualidad 13
Abusos sexuales a discapacitados 16
Pauta para enfocar la educación sexual 16
Conclusiones 18
Feed-back de las exposiciones 20
Bibliografía 21INTRODUCCIÓN
Durante el periodo que hemos realizado esta asignatura se nos han planteado diversas cuestiones sobre la mujer y la desigualdad sufrida entre hombres y mujeres y la lucha que estas han llevado y llevan a cabo para igualar los derechos, es decir, la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos entre géneros; también se nos ha planteado la doble problemática de las mujeres que además soninmigrantes, las cuales a demás de la desigualdad que sufren por ser mujeres también la sufren por ser inmigrantes, pero en ningún momento se ha hablado, ni mencionado a las mujeres discapacitadas, en ningún caso queremos reprochar nada puesto que conocemos la discriminación que sufren las personas con discapacidad en la sociedad en general, por esta razón como futuras maestras de educaciónespecial nos gustaría que el resto de compañeros y profesoras tomen consciencia sobre la existencia de los alumnos con necesidades educativas especiales, así pues nos planteamos conocer la situación actual de las mujeres con discapacidad y sus derechos.
Las mujeres con discapacidad al igual que las mujeres inmigrantes sufren doble discriminación: Una mujer con una discapacidad es primero y porencima de todo una mujer. Pero es una mujer como ya hemos mencionado anteriormente con una "doble desventaja". No sólo tiene que luchar contra las barreras y retos "tradicionales" que encuentran las mujeres en el hogar, en la comunidad y en el mundo del trabajo, sino que sufre las dificultades adicionales, obstáculos y falta de oportunidades derivadas de su discapacidad. A consecuencia de su problemay de la percepción que la sociedad tiene de él, a menudo se ve aislada, discriminada, desalentada y en ocasiones incluso vetada para participar activamente en la vida pública y en la familiar.
Puesto que centrarnos en un tema tan amplio nos supondría aparte de mucho trabajo, obtener solo información general sobre los diferentes ámbitos, es decir no nos permitiría profundizar en ninguno de lostemas, de este modo hemos decidido concretar más para poder desarrollar un tema y poder de esta manera profundizar en este, así pues como el campo donde desarrollaremos nuestra actuación será en la educación nuestro trabajo estará centrado en la educación que reciben las mujeres discapacitadas durante su escolarización relacionada con el hecho de crear la conciencia de ser mujer, de sentirse mujer ique implica.

METODOLOGIA
Una vez planteado el tema del trabajo, creímos conveniente que habríamos de utilizar diferentes estrategias, explicadas en parrafazos posteriores, para poder desarrollar el trabajo centrándonos en aquellas que nos proporcionen información sobre como se trabaja la sexualidad con los alumnos que padecen algún tipo de discapacidad.
Para poder recopilar la información...
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