dorothea orem

DOROTHEA E. OREM




Nació en Baltimore, Maryland en 1914. Empezó su carrera enfermera en la escuela de enfermería del Providence Hospital de Washington, en donde se diplomó a principios de 1930. En 1971 publica su primer libro: Nursing Concepts of Practice, en donde se expone los principales conceptos de su teoría del Déficit de Auto-cuidado, la cual se compone de tres teorías relacionadasentre sí: teoría de los sistemas enfermeros, teoría del déficit de auto-cuidado y teoría del auto-cuidado.

Dorothea Orem nació en 1914 en
 Baltimore, Maryland y falleció un 22 de Junio del 2007, alrededor de los 94
años de edad. Su padre era un constructor y su madre una dueña de casa.

Inicio su carrera de enfermera en la escuela de enfermería del Providence Hospital de washingtonD.C,donde finalizo su diplomatura a principios de la década de los 30. Continúo su formación y obtuvo un BSN de la Universidad católica de América en 1939 y un Master of Science en formación de enfermería en 1945 en la misma universidad.
Su experiencia laboral incluye el ejército privado, la enfermería hospitalaria y la docencia.
Orem fue directora de la escuela de enfermería y del departamento deenfermería del Providence Hospital, Detroit, permaneció en la división de servicios institucionales y hospitalarios del departamento de salud del Estado de indiana con el objetivo de mejorar la calidad de la enfermería en los hospitales generales del estado. Fue en este periodo cuando Orem desarrollo su definición del ejercicio profesional de la enfermería.
En 1957 se traslado a Washington D.Ctrabajando como consultora para planes de estudio de la oficina de educación del ministerio de salud, educación y bienestar desde 1950 a 1960.
Durante este etapa comienza a detectar déficit en la formación de las enfermeras sin titulación.
En 1959 inicio su actividad docente como profesora agregada de formación de enfermería en la universidad católica de América
De 1958-1960 trabajó en unproyecto para mejorar la formación práctica de las enfermeras.

En 1959 trabajó como profesora colaboradora de educación enfermera en la CUA, como decana en funciones de la escuela de enfermería y como profesora asociada de educación enfermera.


En 1970 empezó a dedicarse a su propia empresa consultora.
Se jubiló en 1984 y siguió trabajando en el desarrollo de la teoría enfermera del déficitde autocuidado.

























TEORIA.


Dorothea no tuvo un autor que influyo en su modelo, pero si se ha sentido inspirada por varios agentes relacionados con la enfermería como son: Nightingale, Peplau, Rogers y demás.

Ha descrito la Teoría General del Auto-cuidado, la cual trata de tres subteorías relacionadas:

    La teoría del autocuidado:

En laque explica el concepto de autocuidado como una contribución constante del individuo a su propia existencia: "El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propiodesarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar".  
Define además tres requisitos de autocuidado, entendiendo por tales los objetivos o resultados que se quieren alcanzar con el autocuidado, indican una actividad que un individuo debe realizar para cuidar de sí mismo:


- Requisitos de autocuidado universal: son comunes a todos los individuos e incluyen la conservación delaire, agua, eliminación, actividad y descanso, soledad e interacción social, prevención de riesgos e interacción de la actividad humana.  
- Requisitos de autocuidado del desarrollo: promover las condiciones necesarias para la vida y la maduración, prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del...