dosHOLA HOLAD ASDF
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2015
Integrantes:
Alexander de Jesús Vega Guzmán.
Chris Hans Servellón Martínez.
Lic. María Ana Hernández.
Asignatura: Psicopedagogía I.
Grupo: 01-AA-09
Fecha de entrega: 06/04/2015
Año: 2015Objetivo
Se pretende conocer y explicar las causas y consecuencias en cómo influyen el fenómeno de los videos juegos y la televisión en el aprendizaje de los niños y niñas de siete a doce años deedad, nos proponemos entregar recomendaciones a encargados que trabajan con niños y niñas para orientar las comunidad en general.
Antecedentes del problema
Ken Levine habla sobre laviolencia en los videojuegos
"La violencia, para bien o para mal, es algo que siempre se ha encontrado presente en la narrativa", dijo Levine. "Creo que hay un par de cuestiones aquí. Recuerdo cuando era unniño; no era un chico muy popular. Era un pequeño 'nerd'. Y no tenía amigos porque no era muy bueno socializando con la gente, hasta que encontré Dungeons & Dragons.
Otros grupos investigadores sobreel fenómeno de la televisión y los videos juegos
Aldrich, Andrew. Niños y videojuegos, como afectan los videojuegos a los niños. 2006.
Bachs ,Elisenda; Establier ,Mercedes; Rodellar ,María José;Sánchez ,Isabel. Psicología Infantil y Juvenil, 1997.
Bringué Sala ,Xavier; García Fernández, Fernando. Educar hijos interactivos: Una reflexión práctica sobre las pantallas.
López Ibor-Aliño, JuanJosé; Valdés Miyar, Manuel. DSM-IV-TR: Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales, 2002. Editorial Masson.
Papalia, Diane. Desarrollo Humano. 2004. Editorial Mcgraw-hill.
JustificaciónComo grupo queremos investigar sobre las medidas que influyen los videos juegos y la televisión en el aprendizaje en los niños y niñas de siete a doce años de edad, queremos investigar este fenómenoporque nos ha llamado la atención del por qué los niños y niñas dejan de ser sus tareas por dedicarles tiempo a sus programas televisivos favoritos, o por qué los niños y niñas cambian su...
Integrantes:
Alexander de Jesús Vega Guzmán.
Chris Hans Servellón Martínez.
Lic. María Ana Hernández.
Asignatura: Psicopedagogía I.
Grupo: 01-AA-09
Fecha de entrega: 06/04/2015
Año: 2015Objetivo
Se pretende conocer y explicar las causas y consecuencias en cómo influyen el fenómeno de los videos juegos y la televisión en el aprendizaje de los niños y niñas de siete a doce años deedad, nos proponemos entregar recomendaciones a encargados que trabajan con niños y niñas para orientar las comunidad en general.
Antecedentes del problema
Ken Levine habla sobre laviolencia en los videojuegos
"La violencia, para bien o para mal, es algo que siempre se ha encontrado presente en la narrativa", dijo Levine. "Creo que hay un par de cuestiones aquí. Recuerdo cuando era unniño; no era un chico muy popular. Era un pequeño 'nerd'. Y no tenía amigos porque no era muy bueno socializando con la gente, hasta que encontré Dungeons & Dragons.
Otros grupos investigadores sobreel fenómeno de la televisión y los videos juegos
Aldrich, Andrew. Niños y videojuegos, como afectan los videojuegos a los niños. 2006.
Bachs ,Elisenda; Establier ,Mercedes; Rodellar ,María José;Sánchez ,Isabel. Psicología Infantil y Juvenil, 1997.
Bringué Sala ,Xavier; García Fernández, Fernando. Educar hijos interactivos: Una reflexión práctica sobre las pantallas.
López Ibor-Aliño, JuanJosé; Valdés Miyar, Manuel. DSM-IV-TR: Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales, 2002. Editorial Masson.
Papalia, Diane. Desarrollo Humano. 2004. Editorial Mcgraw-hill.
JustificaciónComo grupo queremos investigar sobre las medidas que influyen los videos juegos y la televisión en el aprendizaje en los niños y niñas de siete a doce años de edad, queremos investigar este fenómenoporque nos ha llamado la atención del por qué los niños y niñas dejan de ser sus tareas por dedicarles tiempo a sus programas televisivos favoritos, o por qué los niños y niñas cambian su...
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