Dosificacion 2 grado

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CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2009

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Lección: “El primer día de clases” (EL-7 a 13)
- La brujita Elire y sus amigos (7) (R-13)
- Y las palabras mágicas son… (8)
- ¿Qué harías? (9)
- Relato de un problema (10)
- Caminito de laescuela (11)
- Terminan igual que … (12) Lecciones:
- El conejo juguetón (9) (R-Tangram)
- ¿Lo sabes o no lo sabes? (10)
- Las hormigas (11)
- ¿Cómo se llama el cuento? (12-13) - Bienvenida, bienvenido a la escuela (6)
- ¿Cómo encontraste a tu escuela? (7) (R-1)
- De tu casa a la escuela (8) - Diferentes formas de desplazamiento en áreas delimitadas por llantas, figuras o líneas marcadassobre el piso, disminuyendo puntos de apoyo - Exploración de percusiones con manos y pies
Lección: “Teseo el renegón” (EL-14 A 19)
-Comentarios sobre el cuento (13)
- Alegre, triste y enojado (14)
- Alguien a quien quiero mucho (15)
- Piensa y actúa (16) (R-13) Lecciones:
- Los dulces (14)
- ¿Cuánto quedó en la bolsa? (15)
- ¿Cómo tenemos lo mismo? (16) - Los planos (9)
- Los Niños Héroes(22-23)
- La Independencia de México (24-25) - Diferentes formas de desplazamiento en áreas delimitadas por llantas, figuras o líneas marcadas sobre el piso, disminuyendo puntos de apoyo - Exploración de percusiones con manos y pies
Lección: “Un día de pesca” (EL-20 a 24)
- Los problemas (17)
- Problemas y soluciones (18)
- Un cuento para primer grado (19)
- ¿Qué sacaron? (20)
- ¡Qué risa!(21) Lecciones:
- La feria del pueblo (17)
- Rayuela con corcholatas (18)
- Cada cosa en su lugar (19)
- Paletería “El Pingüino” (20-21) - La salida y la puesta del Sol (10) (R-2)
- El plano de la escuela (11)
- ¿Qué podemos hacer en equipo? (12-13) Manifestación de movimiento con uno y otro lado del cuerpo
- Lanzar, atrapar, golpear, botar, manipular con una y otra mano • Expresiónrítmica con melodías infantiles
Lección: “Un regalo para Víctor” (EL-25 a 27)
- Regalo sorpresa (22)
- Hola, ¿cómo estás? (23)
- ¿Qué recetó el doctor? (24-25)
- Crucigrama de juguetes (26) Lecciones:
- Las piñatas (22-23)
- ¿Cuántas varitas caben? (24)
- Las partes planas de los objetos (25) - Las reglas del juego (14-15) (R-3)
- El reglamento del salón de clases (16)
- Escribeel reglamento de tu grupo (17) Manifestación de movimiento con uno y otro lado del cuerpo
- Lanzar, atrapar, golpear, botar, manipular con una y otra mano • Expresión rítmica con melodías infantiles


Lección: “La ratoncita tímida” (EL-28 a 33)
- Xóchitl y su amigo (27)
- ¿Cómo es un nuevo amigo? (28)
- Carta para Aída (29)
- Los saludos (30)
- Mis amigos (31)
- Una carta(32) (R-21)

Lecciones:
- El fin de semana (26-27)
- A comprar paletas (28)
- Se venden mangos (29) (R-Los mangos)

- Seguridad en la escuela (18)
- El Comité de Seguridad (19)
- Los simulacros (20)

- Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a pie firme y con desplazamientos

- Identificación del acento en poemas y canciones

Lección: “El viento travieso” (EL-34 a 41)
-El día que hizo mucho viento (33)
- ¿De qué se trató el cuento? (34)
- Las cosas que el viento voló (35-36)
- Instructivo para hacer un planeador (37)
- Otra travesura del viento (38) (R-35)
- ¿Ayuda o daña? (39) Lecciones:
- Mira bien los cuadritos (30)
- El mismo mecate (31)
- Calcula y gana (32) (R-“Cuadrícula numérica”, “Dados rojo y azul”) - Reglamento de seguridad (21)
- La familia(26-27) (R-4 y 5)
- Cristóbal Colón (44-45) - Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a pie firme y con desplazamientos - Identificación del acento en poemas y canciones

Lección: “El perro y el lobo” (EL-42 a 45)
- ¿Cómo es? (40)
- ¿Dónde viven los animales? (41)
- Cuidemos los bosques (42)
- Dime cómo son (43) Lecciones:
- La piedra rodante (33)
- Basta numérico (34)
- Las...
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