Dosificacion ANUAL 2015 2016 G1 ESPAÑOL

BLOQUE
APRENDIZAJE ESPERADOS
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
ACTIVIDADES
No. DE SECCIONES
FECHAS A REALIZAR
EVALUACION
UNO
• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
• Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitosespecíficos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.
• Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar
información de distintos textos.
Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema.
¿Qué sabemos sobre la selección y análisis de información y su registro en notas y fichas?
Elegimos un tema de nuestro interés deotra asignatura para analizarlo. Formulamos preguntas para orientar nuestra búsqueda sobre el tema elegido.
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24 al 28 de agosto de 2015
Apuntes y notas en sus libretas



Revisamos y seleccionamos fuentes de consulta para responder las preguntas planteadas
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31 de agosto al 4 de sept. de 2015.
Investigaciones sobre el tema.



Organizamos la información en un esquema con temas y subtemas. Leemose interpretamos textos, tablas y gráficas de nuestras fuentes. Usamos diferentes estrategias para registrar en notas información relevante para la investigación
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07 al 11 de septiembre de 2015
Elaboración de borradores de ensayo.



Elaboramos fichas de trabajo . Revisamos los borradores de las fichas de trabajo. Clasificamos las fichas en un fichero y lo empleamos como herramienta deinvestigación.
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14 al 18 de septiembre de 2015
Producto final
Ensayo final

• Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
• Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
• Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
• Identifica diferencias entredistintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.
Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
¿Qué sabemos acerca de investigar sobre mitos y leyendas?
Los alumnos indagan y seleccionamos mitos y leyendas escritos y orales , continúan Leyendo relatos míticos y leyendas.
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. 21 al 25 de septiembre de 2015
Lista de cotejo libreta completaRecuperamos y transcribimos mitos y leyendas de tradición oral. Participamos en una discusión sobre la importancia de la tradición oral para conocer otras culturas
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28 de sept. al 2 de oct. de 2015
Lista de cotejo para evaluar



Comparamos las características textuales de los mitos y leyendas Discutimos sobre versiones distintas de un mito o leyenda en diferentes culturas. Armamos la versiónpreliminar de nuestra compilación de mitos y leyendas. Integramos y presentamos nuestra compilación
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05 al 9 de octubre de 2015
P. final: Guión de exposición

• Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades.
• Analiza el contenido de reglamentos.
• Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos paradestinatarios específicos.
Elaborar un reglamento interno del salón.
¿Qué sabemos sobre la función de los reglamentos?
Discutimos sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para elaborarlos
Recopilamos reglamentos para analizarlos
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12 al 16 de octubre de 2015




Elaboramos un esquema de planificación del reglamento del grupo. Redactamos un borrador del reglamento del grupo
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19 al 23de octubre de 2015
P. Parcial: Redacción de borrador de reglamento



Revisamos y corregimos nuestros reglamentos
Integramos y publicamos el reglamento definitivo del grupo
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26 al 30 de octubre de 2015
P: Final:Reglamento

ELABORO:

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LIC. ITZCOATL GARCIA SASTRE
Vº. Bº

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LIC. OLGA DEYSI ALAMILLA CHAPUZ
SUB-DIRECTOR DE LA ESCUELA....