DOSIFICACION ANUAL ESPAÑOL 1 SECUNDARIA


Bloque I Proyecto 1
Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Estudio
Practica social del lenguaje: “ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR LA INFORMACION”
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguajepara la toma de decisiones, Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Producciones para el desarrollo del proyecto

ANALIZAR DIFERENTES MATERIALES DE CONSULTA CON EL FIN DE OBTENER LA INFORMACION QUE SE REQUIERE,CONSIDERANDO LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Y SUS COMPONENTES.
ELABORAR FICHAS DE TRABAJO UTILIZANDO PARAFRASIS Y RECURSOS GRAFICOS.ESCRIBIR FICHAS DE TRABAJO DE ACUERDO CON PROPOSITOS ESPECIFICOS, Y CITA CONVENCIONAL CONVENCIONALMENTE LOS DATOS BIBLIOGRAFICOS DE LAS FGUENTES CONSULTADAS.
EMPLEA EL RESUMEN COMO UN MEDIO PARA SELECCIONAR, RECUPERAR Y ORGANIZAR INFORMACION DE DISTINTOS MEDIOS.




RELACION ENTRE TITULOS, SUB TITULOS, APOYOS GRAFICOS Y EL TEXTO.
INFORMACION EXPUESTA EN GRAFICAS, TABLAS, DIAGRAMAS, MAPASCONCEPTUALES, MAPAS MENTALES Y CUADROS SINOPTICOS, ENTRE OTROS.
SELECCIÓN DE MATERIALES DIVERSOS SOBRE UN TEMA DE INTERES.
UBICACIÓN DE LAS IDEAS CENTRALES Y SECUNDARIAS DE UN TEMA EN LAS FUENTES DE CONSULTA.
FORMAS DE SINTETIZAR EL CONTENIDO DE LAS FUENTES DE CONSULTA.
PARAFRASIS Y CITAS TEXTUALES.
CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y FICHAS DE TRABAJO.
MANERAS DE ORGANIZAR LAINFORMACION EN UN TEXTO.
EMPLEO DE NEXOS.
USO DE ANALOGIAS Y COMPARACIONES.


ELEGIR UN TEMA Y FORMULAR PREGUNTAS QUE ORIENTEN LA BUSQUEDA SOBRE EL TEMA SELECCIONADO.
SELECCIONAR LOS MATERIALES DE CONSULTA. (TIC)
ANALIZAR DIFERENTES MATERIALES DE CONSULTA PARA OBTENER LA INFORMACION QUE SE NECESITA (RELACION ENTRE EL TITULO, LOS SUBTITULOS Y LOS APOYOS GRAFICOS )
DISEÑAR UN ESQUEMA DE ORGANIZACIÓNPARA DELIMITAR TEMAS Y SUBTEMAS (IDEAS CENTRALES Y SECUNDARIAS)
ELABORAR UN REGISTRO EN NOTAS DE LA INFORMACION RECABADA ANTES. (RESUMEN) (PARAFRASIS) Y (CITAS TEXTUALES)
ESCRIBIR BORRADORES DE LAS FICHAS Y PASARLAS EN LIMPIO. (REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS)
CARACTERISTICAS: INFORMACION SECUENCIA LOGICA DE LA INFORMACION RECABADA DE DIVERSAS FUENTES, NEXOS PARA INTRODUCIR IDEAS, EXPRESIONES PARAJERARQUIZAR LA INFORMACION, ANALOGIAS Y COMPARACIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CONSULTADAS.
PRODUCTO FINAL: FICHAS PARA ELABORAR RESUMENES.



Bloque I Proyecto 2
Tipo de texto: NARRATIVO Ámbito: LITERATURA
Practica social del lenguaje: “INVESTIGAR SOBRE MIYOS Y LETENDAS”
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Producciones para el desarrollo del proyectoIDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE MITOS Y LEYENDAS, ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE AMBOS TIPOS DE TEXTO.
RECONOCE LA FUNCION DE MITOS Y LEYENDAS EN RELACION CON LOS VALORES DE UN GRUPO SOCIAL.
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA TRADICION ORAL COMO MEDIO PARA CONOCER DIVERSAS CULTURAS.
IDENTIFICA DIFERENCIAS ENTRE DISTINTAS VERSIONES DE UN MISMO MITO O LEYENDA EN FUNCION DEL GRUPO SOCIAL ALQUE PERTENECE.

SIGNIFICADO DE MITOS Y LEYENDAS
FUNCION DEL MITO Y LA LEYENDA COMO FUENTES DE VALORES CULTURALES DE UN GRUPO SOCIAL.
DIFERENCIAS ENTRE LAS VERSIONES DE UN MISMO MITO O LEYENDA:LO QUE SE CONSERVA SEGÚN LA CULTURA.
TEMAS Y PERSONAJES RECURENTES EN LOS MITOS Y LEYENDAS.
INVESTIGACION Y RECUPERACION DE MITOS Y LEYENDAS
CARACTERISTICAS Y FUNCION DE MITO.
CARACTERISTICA Y FUNCION DELEYENDAS.
ORTOGRAFIA Y PUNTUACION CONVENCIONALES.

SELECCIONAR MITOS Y LEYENDAS.
INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS.
LEER MITOS Y LEYENDAS. (TEMAS Y PERSONAJES RECURRENTES EN MITOS Y LEYENDAS).
DISCUTIR SOBRE DISTINTAS VERSIONES DE UN MISMO MITO O LEYENDA.
RECOPILAR MITOS Y LEYENDAS. (INVESTIGACION Y RECUPERACION DE MITOS Y LEYENDAS).
TRANSCRIBIR MITOS Y LEYENDAS.
ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DE...