dosificacion

PREPARATORIA 9
SECRETARÍA ACADÉMICA
DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA SEMESTRAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

APRECIACION A LAS ARTES

Jefe Academia

M.e.s. Kay Sue Osorio Fernández

SEMANA 

TEMA 

Secuencia Didáctica de la Primera Etapa

I 

MES

 

Función del Arte y Clasificación de las artes.
Actividad Diagnóstica
1. Reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre lasartes que conocen, que les gustan y/o que dominan
los estudiantes.
Realiza la lectura: “Sobre arte y sociedad”. Tomado Adolfo Sánchez Vázquez, Las ideas estéticas de Marx.
Editorial Era, México.

Enero
2013

2. Da respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura en la Guía pág. 32 a la 34
A partir de la lectura que realizaste, elabora un cuadro sinóptico en el queseñales las principales características de
la sociedad en relación con el arte. Incluye también el siguiente cuestionario:

21 al 25 de enero 2013      
 

¿Por qué el arte no puede separarse de la sociedad?
¿Siempre ha existido el arte? ¿En qué basas tu respuesta?
¿Cuál consideras que es el papel del arte dentro de la sociedad en la que vives?

Actividad de Adquisición del ConocimientoEn esta actividad podrás conocer la función del arte y la clasificación de las artes.
1. Realiza la lectura individual del tema: “La Función del Arte” de la pág. 2 a la 10 de tu libro de texto; completa el
cuadro que aparece en la pág. 34 de tu guía, y compara la visión del arte que propone cada autor, tomando en
cuenta su profesión y sus comentarios respecto al tema
2. Realiza la lecturaindividual del tema: “La Clasificación de las Artes” de la pag.16 a la 64 de tu libro de texto y elabora un
esquema en el que distingas cómo clasifica las artes Miguel Bueno.
3. Por equipos de 4 o 5 integrantes, expón frente al grupo el esquema y las partes que lo componen, explicando:
 ¿Cuáles son los dos grandes grupos en los que se dividen las artes?
 ¿Cuál es el elemento distintivo en cadauno de ellas?
 ¿Qué tipo de artes integran el grupo de las puras y cuales integran las artes mixtas?
4. Para poder revisar cada una de las características observables en las artes y ampliar la información, tu maestro asignará el rol de
equipos y repartirá los temas (ya sea pintura, música, literatura etc.) para su mejor exposición.
5. Presenta los trabajos en forma impresa (libreta) o enforma electrónica de acuerdo a como tu maestro te lo indique.
Criterios.
 Distingue las versiones presentadas por autor sobre la función del arte.
 Reconoce, en la profesión de los diferentes autores, la versatilidad del arte, así como su importancia.
 Identifica la clasificación de las artes.
 Distingue los elementos característicos de cada tipo de arte.
 Expresa la coherencia entre cadauna de las artes.
Evidencias:
 Cuadro comparativo. Y Esquema

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DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA SEMESTRAL

Actividad de Organización y Jerarquización
1. En esta actividad conocerás las diferencias que Ernst Fischer menciona sobre la función del arte en sus orígenes y en la
actualidad.

Enero
2013

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Realiza la lectura comprensiva del tema: “LaFunción del Arte” en tu libro de texto.
Identifica la diferencia que hace Ernst Fischer del arte en sus orígenes y en la actualidad.
Ubica estas diferencias en un mapa conceptual.

2. Presenta el trabajo en forma impresa o electrónica de acuerdo a como tu maestro te lo indique.

II 
28 enero al 1º. Febrero 2013 

Criterios.
 Distingue la función del arte en sus orígenes respecto con sufunción actual.
 Identifica la magia del arte, así como la función actual y esencial del mismo.
Evidencia.
 Mapa conceptual.

Actividad de Aplicación
1. Realiza la lectura comprensiva del punto “Las Artes Plásticas” del tema 2: “Clasificación de las Artes” de tu libro de texto y
elabora un resumen en donde destaques los siguientes aspectos:
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La diferencia que existe...