Dosificación De Formación Cívica Y Ética 3°

PERÍODO | 1erBLOQUE(8 SEMANAS) | 2° BLOQUE(7 SEMANAS) | 3er BLOQUE(6 SEMANAS) | 4°BLOQUE(6 SEMANAS) | 5°BLOQUE(6 SEMANAS) |
TRABAJO ORGANIZADO POR MEDIO DE PROYECTOS DIDACTICOS Y SECUENCIASDIDÁCTICAS FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 3° | | PROY1/4 SEMANAS | PROY4/3 SEMANAS | PROY7/2 SEMANAS | PROY10/2 SEMANAS | |
| | 1. Individuos y grupos en un espacio compartido 1.1. Capacidades para lacomunicación y el diálogo1.2. Asuntos privados de carácter público1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal | 1. Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal1.1.Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiracionesPersonales1.2. Escenarios y ámbitos de realización personal1.3. Criterios que se ponen en juego en la elección de opciones1.4. Elpapel de la información en las decisiones sobre el futuro personal | 1. La identidad personal, su proceso de construcción1.1. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal1.2.Historia personal, familiar y cultural.1.3. Identidades adolescentes. | 1. La democracia como proceso histórico en las sociedades contemporáneas1.1. Ciudadanía y derechos políticos como parte delreconocimiento de la dignidadde las personas.1.2. Momentos del desarrollo de la democracia en México.1.3 Retos de la democracia en México | 1. Los adolescentes y su relación con los medios decomunicación1.1. Mirarse en los medios. Identificación y proyección de los adolescentes en lossímbolos e imágenes.1.2. Publicidad, consumo y género1.3. Función social de los medios de comunicación. |
| | Sesiones8 | Sesiones 10 | Sesiones 8 | Sesiones 8 | Sesiones 10 |
| | PROY2/2 SEMANAS | PROY5/2 SEMANAS | PROY8/2 SEMANAS | PROY11/2 SEMANAS | PROY13/4 SEMANAS |
| | 2. Aprender a tomar decisiones demanera informada y apegada a principios legales éticos2.1. Elementos para la toma de decisiones personales2.2. Toma de decisiones colectivas2.3. La participación de los adolescentes y los jóvenes...