Dr. En Psicología Clínica

DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO

Dr. Eduardo Morán García[1]
Resumen
Uno de los aspectos más importantes del desarrollo humano es la manera en que el niño aprende a relacionarse con otros. Durante la infancia su relación primaria preferente se da con sus padres, mientras que en la niñez temprana estructura otras relaciones con hermanos, compañeros de juegos y personas ajenas al círculofamiliar. El mundo social se expande más aún, cuando el niño empieza a asistir a la escuela. Estos modos de relación están influenciados por el aprendizaje de su rol sexual, el desarrollo de la denominada cognición social, la superación del objetivo propio de cada etapa, el juego entre amor-hostilidad y restricción-permisividad de sus padres, dentro de su contexto ambiental y cultural.

Abstract
Oneof the most important aspects of the human development is the way in which the child learns to relate with others. During the infancy their favorite main relationship is with their parents, while in their early childhood structure they have others relationships with siblings, playmates and people who don’t belong to the family environment. The social world is expanded even more, when the childbegins to attend school. These ways of relationship are influenced by the learning of their sexual role, the development of the called social cognition, the beating of the own goal of each phase, the game between love-hostility and restriction-permissiveness of their parents, inside their cultural and environmental context as well.


1. Desarrollo social durante la Infancia

En lanaturaleza, las crías de muchas especies siguen a la madre a donde quiera que vaya porque tienen una impronta respecto a su madre; es decir, forman un fuerte vínculo con el primer objeto que se mueve y con el cual entran en contacto. En la naturaleza, este objeto es la madre. Esta clase particular de impronta no se da en los neonatos humanos; formará un apego o vínculo social con la persona que lacuida.
Durante mucho tiempo se pensó que la alimentación del recién nacido constituye la fuente primaria del apego por ser su primera experiencia del mundo y la más importante. En la medida en que la madre satisface esa necesidad del niño, éste empezará a verla en forma positiva, y originará el primer vínculo social del niño.
Es innegable que la experiencia de la alimentación contribuye a laaparición del apego, pero hoy se sabe que la comida y la gratificación oral no son tan importantes. Los padres y cuidadores también ofrecen afecto y "un contacto placentero", hablan al niño, le toman apego, y ambas actitudes son importantes. El apego del niño crece lentamente en los primeros meses de vida. A los seis meses suele mostrarlo sonriendo y emitiendo sonidos especiales al verla, gimiendo yllorando cuando se marcha.
Entre los 7 meses muestra un vínculo más profundo aún. Extiende sus brazos para que le levante y gatea hacia el regazo de su madre, abrazándola; y manifestar recelo ante el gesto amistoso de alguien que no conoce. En esta edad, el niño también puede reaccionar negativamente si le separan de su madre, así sea unos cuantos minutos. Estas manifestaciones son propias de undesarrollo perfectamente normal. La ansiedad ante los desconocidos y la separación de la madre manifiestan que el niño ha empezado a tener conciencia del mundo; sabe que su madre es una fuerza bienhechora y que "en el exterior" hay personas y cosas que pueden representar un peligro para él.
Con el tiempo, los niños aprenden que el mundo más allá del regazo de su madre no es necesariamente amenazador nipeligroso. Con cautela exploran el ambiente gateando y luego con mayor intrepidez investigan las cosas y las personas que les rodean. Esta exploración es imprescindible para que el niño adquiera autonomía, es decir, independencia y confianza en sus capacidades y poderes.
A primera vista, la autonomía y el apego parecen ser diametralmente opuestos, pero en realidad no son más que diferentes...