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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES




“MONOGRAFIA UNIDAD IV DE BIOLOGIA”
CURSO : Biología General

PROFESOR : Blgo. GOZME ZULCA, César A.

ALUMNOS : CUEVA DEL AGUILA, Ingrid Sharon
FERNANDEZ VASQUEZ, Gudiel
GABRIEL CASAS, Kevin
GIRON TENAZOA, Juan Luis

CICLO : 2014 – I

TINGO MARIA – PERÚ
2014I. INTRODUCCIÓN
La  genética es el estudio de los factores  hereditarios o genes. De su transmisión resulta que los hijos se parecen a sus padres más que a otros seres vivientes.
Ese parecido se refiere no sólo a los rasgos de la organización general propios de la clase y especie a la que pertenezca el grupo de progenitores y descendientes, sino a características peculiares de tiporacial o de una variedad determinada; en la especie humana, por ejemplo, se heredan el color del pelo, de los ojos, los grupos sanguíneos, etc.
La taxonomía es, en su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente, se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de ordenar la diversidad biológica en taxones anidados unos dentro de otros, ordenados de formajerárquica, formando un sistema de clasificación.
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de losorganismos dentro del sistema.1 También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico
La energía procedente originariamente del sol pasa a través de una red de alimentación. Como hemos visto los protagonistas son los productores, consumidores de varios niveles y los descomponedores.Cualquier cadena de alimentación es esencialmente un sistema de transferencia de energía. La mayoría de conexiones e interacciones contribuyen a que las poblaciones de presas y depredadores se ajusten a los cambios ambientales y, de este modo, proporcionan una cierta estabilidad al sistema. Es importante resaltar que la cantidad de individuos dentro de una población no está fija, tal y como se podríaentender en el modo en como se representan las redes tróficas.
La necesidad de tomar en cuenta la estructura y función del ecosistema, y en particular la interacción entre las especies explotadas y su ambiente (biótico y abiótico) en la administración de recursos acuaticos u terrestres, es ampliamente reconocida. Esto motiva el desarrollo de, entre otras herramientas, modelos tróficos ecosistémicosque pudieran ser utilizados como un complemento a los modelos monoespecíficos clásicos, permitiendo una evaluación y manejo de los recursos ESCOBAR. (2001) por lo expuesto anteriormente nos planteamos:

1.1 ObjetivoGeneral

Comprender los conceptos basicos de la genetica mendeliana, taxonomia, ecologia y ecosistema.

1.2 Objetivos Específicos

Entender las leyes de la herencia, mutacionesy clonación.
Entender los sistemas de clasificación, principales categorías taxonómicas, reglas de nomenclatura y clasificación de los seres vivos.
Entender los conceptos básicos de ecología, población y comunidad
Entender los componentes del ecosistema, cadenas y redes tróficas


II. MARCO TEÓRICO
II.1. Leyes de Mendel
Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas sobre latransmisión por herencia de las características de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la genética. Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregory Mendel publicado en el año 1865 y 1866.
Para comprender acabadamente las leyes de la herencia, es fundamental el conocimiento de la Meiosis, dado el comportamiento paralelo de genes y...