drogas

Práctica Profesional
Actividades
Tema: Mapa Mental y Mapa Semántico
Partiendo de los contenidos planteados en la clase anterior: 31 de mayo, completa el siguiente ejercitarlo.
1. Conceptualiza
a. Mapa Mental: Es una representación grafica de ideas, basado en asociaciones. Es cartografiar una reflexión que tenemos acerca de un tema o contenido.
b. Mapa Semántico: Es una herramienta quepermite representar gráficamente la organización de las ideas, que se ordena de manera jerárquica.

2. Establece diferencias entre estas Estrategias d Aprendizaje
Mapa Mental
Mapa Semántico
- Elementos gráficos: Una imagen central, libre, atractiva. Usa colores. Imágenes, líneas y flechas en todo el mapa
- Estructura: Teniendo como referencia un árbol: tronco, ramas y raíces
- Nodos: Secompletan con las palabras claves “nombres o verbos”
- Construcción: *Se elige la forma o imagen que se le va a otorgar
* El tema e imagen principal va en el centro
* Las ideas principales se sitúan en cada “rama” que sale del centro: se sintetizan en palabras claves
* Las ideas secundarias salen de cada rama correspondiente
- Elementos gráficos: Forma libre, ubicando el sema(concepto en clave)en elcentro
-Estructura: Del centro hacia la periferia
-Nodos: Se completan con todo tipo de palabras, y con frases u oraciones
-Construcción: * Se ubica el concepto clave o “sema” en el centro
* Se acomodan en torno, con formatos diversos, los rasgos o ideas que se buscan destacar


3. Describe la importancia para el desarrollo de un proceso de clase eficiente
Estas estrategias innovadoras deAprendizaje son sumamente importantes para el desarrollo de un proceso de clase eficiente, ya que puede ser utilizado por los docentes como estrategia de evaluación de los conocimientos de los alumnos, o conocimientos previos de sus ideas o como técnica de estudio para los alumnos de modo que puedan aclarar temas, recopilar datos, ya sea antes durante o al culminar un contenido a/o pordesarrollar
4. Aplica estas estrategias de aprendizaje para el desarrollo de un tema o contenido según tu especialidad.













5. Reflexiona y escribe
Utilizarías estas estrategias innovadoras para el desarrollo de tu clase durante la práctica profesional.¿Cómo?
Sí utilizaría estas estrategias innovadoras para el desarrollo de mi clase durante la práctica profesional; al inicio de miclase para recabar acerca de los conocimientos previos que posean mis alumnos acerca del contenido a desarrollar; o como posible actividades de modo a que pueda evaluar a través de ellos sus aprendizajes y a la vez aprovechen para que esclarezcan alguna idea no comprendida.









Tema: Proyecto. Concepto- Fase- Elementos- Utilidad
Actividades
1. Responde
a. A partir de ladefinición presentada, elabora un concepto sobre el término proyecto
Es la planificación de un conjunto de acciones que se ejecutan con el fin de alcanzar una meta, para llegar al objetivo previsto; se utilizan los diferentes recursos con que se cuenta, estos objetivos se elaboran en base a una necesidad existente.

b. ¿Cuál es la diferencia en un lenguaje común y técnico sobre el término proyecto?
Enel lenguaje común, cuando hablamos de proyecto, aludimos al designio propósito y pensamiento de hacer algo. Consiste, pues, en la previsión y ordenamiento o premeditación que se hace para realizar algo o ejecutar una obra u operación.
En el sentido técnico, el alcance del término es similar: se trata de la ordenación de un conjunto de actividades que, combinando recursos humanos, materiales,financieros y técnicos, se realizan con el propósito de conseguir un determinado objetivo o resultados.

c. ¿Cuál es el propósito de todo proyecto?
El propósito de todo proyecto es alcanzar un resultado (efecto concreto que se logra con su realización) o un producto (elemento material o de servicio que se genera para producir efecto)

2. Elige una característica que presenta un proyecto y...