Dscriminación de Género por Denigración de Valores








Bachillerato Tecnológico John J. Spark

Métodos de Investigación II

M.C.E. Sergio C. Rullán Gutiérrez

4° Computación “B”

Perla Alejandra Arias Roiz

Adriana Paola Rosas Díaz


26 de mayo de 2015 Coatzacoalcos, Veracruz.

Planteamiento del Problema

Pregunta Científica
¿De qué manera influye la degradación de valores de adolescentes entre 15 y 16 años que cursan 1° y 2° semestre depreparatoria John J. Spark del ciclo 2014-2015 en la discriminación por género?
Objetivo General
Determinar la relación existente entre la degradación de valores con la discriminación de género mediante una investigación documental para instruir a la población.
Objetivo Particular
Investigar los factores que propician la degradación de valores a través de investigación documental para identificarcuál es el que tiene mayor dominio.
Preguntas de Investigación
1. ¿Qué papel cumplen los valores ante la discriminación?
2. ¿Qué valores debe reflejar una persona para no discriminar?
3. ¿Qué factores contribuye para que se dé la discriminación de género?
4. ¿Qué consecuencias tiene una persona que es discriminada?







Justificación del Tema
La investigación será útil para notificar a la poblaciónde la relación entre la degradación de valores y la discriminación de género, con esta investigación se pretende beneficiar a toda la sociedad, tanto al género masculino como femenino.
La trascendencia es crear la conciencia en la población sobre la fatuidad de darle el enfoque a los valores debido a que los valores son la base de toda sociedad, están desde el principio de los tiempos, y con elconocimiento de estos y su buena aplicación podría disminuir los casos de discriminación de género.
Los valores son vitales para la convivencia ya que son lo que puede cambiar verdaderamente a una persona, familia o nación.
La investigación puede llegar a resolver problemas como son: convivencia escolar, homofobia, violencia familiar, desarrollo integro de la persona etc. Para beneficio de lasociedad en lograr la equidad.
Propiciara tolerancia en las personas para lograr una convivencia justa, respetando las diferencias, que puedan tener los individuos poniendo en práctica los valores necesarios para vivir en armonía. Una sociedad en la que los valores y el conocimiento se generan en una práctica grupal, beneficiando a todos y exaltando la vida y los derechos humanos por encima detodos.
Para lograr este anhelo de los sectores populares se necesita superar la degradación de los valores, para que todos podamos ser voz y ser sujetos en la construcción de este proyecto social.







Marco Referencial
Esta investigación se relaciona con el tema a investigar puesto que los puntos vistos y analizados, son enfocados a que por los valores, la sociedad está cayendo en un problema deíndole discriminatorio a modo que las personas no tienen el mismo desarrollo personal, ni laboral en su vida.
Explica la manera en la que los hombres presentan mayores oportunidades, o de cierta manera se niega a las personas recurrir a ciertos puestos, o acciones que perjudican la moral de otra.
La presencia de valores y estereotipos de género en las personas es más baja cuanto mayor es la edad ycuanto más elevado es el nivel educativo, y es más alta cuando menor es la edad y más bajo el nivel educativo.
Los varones presentan significativamente más estereotipos de género que las mujeres, mientras que éstas mantienen posiciones más neutras e igualitarias. Estos estereotipos, que implican una creencia interiorizada de superioridad masculina, entre los más jóvenes, constituyen una realidadpeligrosa que puede estar en la base de comportamientos y actitudes que se prolonguen en la edad adulta.
Los estudiantes se sienten competentes para la incorporación al mundo laboral, en los indicadores que menos destacan son en aquellos que conforman la base de muchos otros, o en aspectos muy demandados y que requieren una preparación más larga. Aunque con débiles diferencias, las mujeres se...