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I. Introducción
II. Realidad del plurilingüismo en el mundo
III. Lenguas en contacto
IV. Monolingüismo
V. El bilingüismo
VI. Plurilingüismo
VII. Bilingüismo en España
I. Introducción
Aunque los estudios sobre el bilingüismo son recientes, su presencia en nuestra cultura es muy antigua. Cuando los romanos trajeron el latín se encontraron con lenguas autóctonas que no desaparecieron enun día, sino que convivieron en situación de bilingüismo con el latín durante un tiempo más bien largo. Lo mismo ocurrió en Al-Ándalus con el árabe que, antes de su desaparición, convivió durante siglos con la lengua romanceandaluza.
En la actualidad, España es uno de tantos países que tienen bilingüismo: el español como lengua común, el catalán, valenciano, balear, gallego y euskera como lenguashabladas y enseñadas en sus respectivas comunidades. Todo ello supone una gran riqueza cultural para nuestra sociedad.
El bilingüismo está conectado con otros fenómenos lingüísticos, como el de las lenguas en contacto o el plurilingüismo, que te vamos a explicar en este tema.
La ciencia que estudia el bilingüismo se llama Sociolingüística.
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II. Realidad del plurilingüismo en el mundo
1.Las lenguas en el mundo
La presencia de varias lenguas es una constante en la vida de la mayor parte de los países del mundo; en Francia, por ejemplo, que aparece como un país con uniformidad lingüística, se habla, además del francés, el bretón, el flamenco, el alsaciano, el vasco y el catalán; en la pequeña Suiza se habla francés, italiano, alemán y romanche.
2. Lenguas y unidad
La pluralidad delenguas en un Estado no supone ningún obstáculo para eldesarrollo o la unidad de ese país, aunque puede crear algún problema de convivencia, por la importancia que se da a la lengua como instrumento identificador del grupo social que la utiliza. Siempre hay una lengua comúnutilizada por la mayor parte de los ciudadanos, que garantiza la comunicación entre las diversas comunidades lingüísticas ycon la comunidad internacional.
3. Grandes países plurilingües
Estos son algunos de los países con más lenguas:
Indonesia: 672
India: 381
Camerún: 269
México: 241
Zaire: 212
Brasil: 208
EE.UU.: 167
Filipinas: 164
China: 142
Sudán: 235
Etiopía: 120
Australia: 115
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III. Lenguas en contacto
1. Relación entre las lenguas
No todas las lenguas tienen relación con todas las otraslenguas, pero todas las lenguas sí tienen relación con alguna otra lengua. Los motivos son muy variados: vecindad, invasión militar, emigración, comercio, etc.
Así entran en contacto las unas con las otras y se producen ciertos fenómenos como el bilingüismo que el sociolingüista viene analizando desde el siglo XIX en estudios que han recibido nuevos enfoques desde mediados del siglo XX.
2. Temasprincipales de las lenguas en contacto
Los temas principales son los siguientes: importación, interferencia, convergencia e intercambio de códigos.
A. Importación de elementos a una lengua
a. Sustrato: elemento fonético o gramatical, que queda en una lengua invasora, de la lengua desaparecida.
Ej.: En España las lenguas prerromanas: fenicio, celta, ibero, griego, etc. son lenguas de sustrato dellatín y del español por ser éste derivado de aquél.
b. Adstrato: elementos que se intercambian dos lenguas o dialectos vecinos en situación de igualdad.
Ej.: Los galicismos, germanismos o italianismos son lengua de adstrato del español, y al revés. O el intercambio entre el andaluz y el extremeño.
c. Superestrato: elementos de una lengua invasora en la lengua invadida que ha resistido y no hallegado a desaparecer por la firmeza de sus hablantes.
Ej.: El español es lengua de superestrato para las lenguas indígenas americanas: guaraní, quechua y náhuatl; estas lenguas resistieron el impacto del español y han permanecido hasta hoy, pero han sido influidas por él.
B. Convergencia e interferencia. Se trata de conceptos importantes para entender el fenómeno del contacto de lenguas y del...