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Ensayo “Durkheim”

Emilie Durkheim Aborda la Educación como la Construcción en la Práctica de las Teorías que Formula la Pedagogía.
Plantea la importancia del rol del Estado como motor delModelo de Ciudadano que pretende se convierta el Niño.
Determina la premisa de la Formación Laica del Maestro dado que es quien debe reflejar los valores morales idealizados por el estado. En el NiñoTeoriza sobre como el hombre no es otra cosa más que la resultante de todo lo que la sociedad brinda e impone al individuo para diferenciar a este de los animales.
La Educación es un Fenómenoconstruido por la acumulación durante todo el transcurso de la historia de la Humanidad, desde el comienzo mismo de los primeros asentamientos (tribus, aldeas, poblados) en los que era imperioso desarrollarnormas de conducta moral que permitan a estos vivir en un clima de cohesión y para ello dichas normas debían ser transmitidas a las generaciones siguientes.
Durkheim considero que la Sociologíadebía ser la encargada de Ser preponderante en el desarrollo de los contenidos educativos a impartir en los niños. Porque interpretaba a la Educación como una Construcción Intelectual Colectiva de lasociedad en su conjunto más que de un una ciencia en particular sin desmerecer la importancia de ella en la formulación de los contenidos Teóricos con los que luego la Sociología hace sus estudios. Enclara alusión a la Pedagogía
Solo la Sociología construye contenidos en tiempo constante, en cambio la Pedagogía requiere de un tiempo de contemplación o reflexión para elaborar sus postulados loscuales usualmente se oponen a los lineamientos de la época en la que se desarrollan como sucedió con Pestalozzi.
Durkheim nos presenta a los actores de la Educación como “elementos”. El educando (elNiño) es uno de ellos al cual describe como: trozo de mármol de Carrara cuyo fin es convertirse en una Figura la cual es elegida por el Estado Trabajada por la educación y Cincelada por La Pedagogía....