dx psicopedagogico

ELEMENTOS DEL DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO
DERIVACIÓN
Podemos mencionar que el diagnóstico es una demanda que pide el maestro ya que puede manifestar el alumno dificultades de aprendizaje yproblemas de comportamiento, en fin de dicha intervención es modificar la situación que se está presentando dentro del contexto escolar sin pasar por alto los aspectos sociales que puedan afectar al alumno.A partir de esta demanda de inicia un proceso en donde al maestro se le entrega una hoja de derivación esta la tiene que llenar, esta hoja es muy útil ya que con esta se logra la planificación deldiagnóstico psicopedagógico, está el de suma importancia porque podemos obtener información del alumno otorgada por el maestro, para así centrar y concretar el problema, es importante que después de queel educador relleno la hoja se le haga una entrevista para lograr ser más específicos con la información que se otorgó, todo esto representa el compromiso sobre la intervención que se dispone arealizar.
ENTREVISTA CON EL MAESTRO
El fin de la entrevista es para obtener toda la información del niño, conforme va avanzando el diagnóstico se realizan tres tipos de entrevista con el fin de lograr unbuen intercambio de información con el maestro y el psicólogo y en ocasiones con otra persona responsable del niño. La entrevista inicial es aquella con la que se pretende establecer una buenarelación con el maestro, lograr ampliar la información que se planteó en la hoja de derivación, obtener información de sobre que se ha hecho para ayudar al niño y lograr compromisos en relaciónmaestro-psicólogo para obtener una buena colaboración, de mismo modo tenemos que ayudar al maestro para lograr comprender a profundidad sobre las dificultades del niño y resaltar todo aquello en relación con elmismo ya sean cosas positivas y negativas.
ENTREVISTA CON LOS PADRES
Es importante informar a los padres que como psicólogos estamos colaborando con el maestro aspectos que le preocupan en relación...