Déficit Atencional, un problema que a muchos nos afecta

Déficit Atencional en la Escuela
Para entender el concepto de "déficit atencional" es necesario tener en cuenta que parte normal
del desarrollo de los niños es presentar conductas como falta de atención, exceso de actividad o
impulsividad. Sin embargo, algunos colegios tienden a confundir estas conductas normales con un
déficit atencional, lo que ha llevado a sobre estimar el número deniños(as) con este problema y
a la utilización excesiva de fármacos, con los riesgos que esto conlleva. Por esta razón, es
importante que la escuela y la familia se informen.

¿Qué es el déficit atencional?
El déficit atencional (DA), es una condición que produce alteraciones en la capacidad de atención
y de concentración y se manifiesta en niños(as) con inteligencia normal. Puede o no presentarseasociado a hiperactividad e impulsividad. Lo que caracteriza al niño con déficit atencional es la
mayor frecuencia e intensidad de estas conductas si se lo compara con sus pares de la misma
edad.

El déficit atencional puede tener consecuencias en:

•

El rendimiento escolar del niño(a)(bajas calificaciones), y/o

•

El desarrollo de la personalidad (baja autoestima, sentimiento deinutilidad y frustración),
y/o

•

Proceso de integración social (dificultad para relacionarse con otros, aislamiento, problemas
de disciplina, rechazo social y discriminación).

Si como papá o mamá piensa que su hijo(a) puede sufrir déficit atencional:

1. Ponga atención en la frecuencia con que el niño(a) tiene estos comportamientos (falta de
atención, impulsividad e hiperactividad)tanto en la casa como en la escuela. Pregunte a
otros familiares, amigos y profesores que conocen al niño(a) y conviven con él(ella)
cotidianamente.
2. Si los problemas de comportamiento son muy frecuentes, dificultando su adaptación escolar
y/o social, será necesario consultar con un pediatra o psicólogo, quien deberá evaluarlo y si
lo estima necesario, recomendar un diagnóstico diferencial.Aprender a reconocer el déficit atencional y enfrentarlo adecuadamente, evitando toda
forma de estigmatización y discriminación, es la base para apoyar a los niños y niñas en su
aprendizaje e integración social.

¿Cómo apoyar al niño o niña con déficit atencional?
Las manifestaciones del déficit atencional pueden ser reducidas considerablemente mediante una
intervención multidisciplinaria,basada en la acción conjunta y coordinada de padres, profesores
y especialistas.
Los resultados son mejores cuando el niño es tratado precozmente, por lo general a partir de
primero básico. Nunca antes.

Los Padres
El DA por lo general produce mucha preocupación, e incluso angustia en los padres, la que es
necesario reducir para enfrentar efectivamente la situación.
Los primeros pasos quese deben dar para ayudar a sus hijos(as) son aceptar que el(la) niño(a)
tiene una dificultad, informarse respecto al déficit atencional y buscar alternativas de apoyo.

Los niños(as) necesitan de un ambiente familiar donde:

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Se sientan acogidos y contenidos: Tratarlos con cariño y firmeza. No culparlos por conductas
o situaciones que están más allá de su voluntad y capacidad decontrol. La principal
preocupación debe ser de proteger y fortalecer la autoestima del niño, ya que ellos tienden a
sentirse torpes y poco eficaces.

•

Los límites sean claros y consistentes: Establecer rutinas y hábitos que les den seguridad.

•

Las expectativas y exigencias sean adecuadas a su edad y capacidades: Reconocer sus
esfuerzos y logros aunque sean parciales refuerza su autoestimay confianza en sí mismo. No
compararlo con sus hermanos u otros niños. Evitar situaciones donde les sea difícil
controlarse. Es importante focalizar las exigencias (que no sean muchas sino las principales),
y no pedirles perfección.

•

Sean vistos desde sus virtudes y fortalezas y no sólo desde sus dificultades: Premiar y
reforzar sus conductas positivas. Los castigos no son tan...