Economia Mexicana

Nombre del curso: | Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS |
Nombre del participante: | Eugenia Vargas salto |
Correo electrónico: |eugeniavs@hotmail.com |
Teléfono: | 9981344569 |
Asignatura(s): | Administración |
Fecha de elaboración: | Mayo 31 20012 |

Cuales son los antecedentes de la RIEMSAsí como a las exigencias que ante la transformación social de la comunidad mexicana impulsada en parte par la mescla y diversidad cultural con los mismo estados de la república y por la necesidad deelevar el nivel educativo de los mexicanos para su incursión en la globalización del mundo moderno y en parte por las requerimientos que también ocasiona la cercanía con los países vecinos, se planteadesde el año 2004, el gobierno federal, La Reforma Integral de Nivel Medio Superior, y tiene sus antecedentes en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica como referente parael cambio de la educación y el sistema educativo, El compromiso social por la calidad de la educación, que sugiere enfatizar en el desarrollo de competencia para el logro de los estándarescurriculares y los aprendizajes esperados.
Hoy en día la Educación Media superior enfrenta diferencias entre subsistemas lo que hace difícil la transferencia de un subsistema a otro y es un motivo mas dedeserción escolar, así como proporcionar para todos las mismas oportunidades por medio de instituciones unificadas brindando educación integral y desarrollando las mismas competencias.
Los elementosen común que se observan en la EMS en México incluyen las siguientes:
Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias. Esto implica una restructuración curricular que se ha realizadomediante la creación de cursos específicos o a través de su inclusión de manera transversal. Con las nuevas estructuras curriculares se busca atender los retos de la EMS en el tema de la calidad....