economia


FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA DOCENTES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS

“LA COMPOSICIÓN DEL ENSAYO”










Juan Grissolle Gómez Mg.
Docente investigador de Docencia Universitaria
Universidad Cooperativa de Colombia










UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESPECIALIZACIÓN ENDOCENCIA UNIVERSITARIA
BOGOTÁ D.C. SEPTIEMBRE, 2010

DEL LENGUAJE GESTUAL AL LENGUAJE ESCRITO

Juan Grissolle Gómez Mg.

RESUMEN

Este texto da pautas sobre la elaboración del ensayo. Comienza por hacer una breve sinopsis histórica en torno a la evolución filogenética del lenguaje; parte del gestual,continúa con el oral hasta llegar al escritural, para detenerse en el ensayo como género escritural. Afirma categóricamente que todos los seres humanos llevamos en nuestro código genético la poesía, la narración y, por supuesto, la capacidad de argumentar tanto oral como por escrito.
En la didáctica del ensayo defiende la idea de la elaboración de éste como un proceso, que como todo actoresponsablemente complejo, consta de tres subprocesos: Planeación o Preescritura, Ejecución o Acto escritural y Revisión o Postescritura. Finalmente, asevera que todo ser humano normal, si aprende la técnica y domina la teoría de un tema, puede escribir un buen ensayo justamente sobre eso que domina.

Palabras clave: Lenguaje gestual, lenguaje oral, lenguaje escritural, ensayo, argumentación, planeación,ejecución, revisión, introducción, tesis y cierre.

ABSTRACT

This text gives guidelines on the way an essay is written. It starts by making a brief historical synopsis around the phylogenetic evolution of language; first it considers gestural language, then it moves on to oral language until it reaches the written one, to consider the essay as a written gender. It declares categorically thatall human beings have in our genetic code poetry, narration and of course the capacity to argue both orally and in writing.
In the didactics of the essay it defends the idea of its writing as a process, which as every responsibly complex act, consists of three sub-processes: Planning or Pre-writing, Execution or the Written Act and the Revision or Post-writing. Finally, it states that if everynormal human being learns the techniques and masters the theory of a topic, he/she can write a good essay precisely on that he/she masters.

Key words: gestural language, oral language, written language, essay, argument, planning, execution, revision, introduction, thesis, and closing.

INTRODUCCIÓN:

Cuando los seres humanos en su devenir histórico aún no habían alcanzado la verdaderahumanización, su interacción con sus congéneres, lo mismo que con los animales, era simplemente comunicativa. En otras palabras, los primates ancestrales no poseían lenguaje, solamente se comunicaban entre sí, casi de la misma manera como lo hacían los mamíferos superiores. La hominización empezó con el desarrollo de los gestos como la primera forma de lenguaje. Este lenguaje primigenio empezó acambiar la estructura mental de tales seres humanos, de allí que su cerebro alcanzara un notorio desarrollo, traduciéndose en las primeras transformaciones de la naturaleza. En este momento surgen las primeras herramientas, tales como el cuchillo, el hacha y otros utensilios de piedra y madera; también aparece la lanza como una combinación de una rama desnuda con una punta de piedra. El uso de la lanzacomo herramienta de cacería, implicó un notorio avance de la comunicación y del lenguaje puesto que para poder cazar un animal más grande y más fuerte que ellos (un mamut, un toro salvaje o un bisonte), eran necesarios altos niveles de comunicación, a fin de lograr la estrategia apropiada. El grupo de hombres y mujeres cazadoras tenía que funcionar como equipo a fin de reducir el riesgo de la...