economia

TEMA 7
LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACION Y EL MERCADO DE TRABAJO

Transición del sistema educativo al sistema productivo y movilidad laboral
La duración del desempleo: el marco teórico
Al estudiar la transición del sistema educativo al mundo laboral se hace necesario examinar la duración del periodo de paro previo al primer empleo. Desde el punto de vista microeconómico la duración delparo puede explicarse acudiendo a dos enfoques distintos:

1. Teoría de la búsqueda: constituirá una aproximación al fenómeno desde la oferta de trabajo, defendiendo la naturaleza voluntaria del paro, busca parte de la hipótesis de que en el mercado de trabajo existen importantes problemas de información desde el lado de los individuos buscadores de empleo. El conocimiento que los individuos tengande las oportunidades del mercado laboral afectara a la probabilidad de beneficiarse de una oferta de empleo, y a la probabilidad de abandonar el desempleo. Es previsible que los individuos, al emprender su actividad de búsqueda, potencien los canales informales como los contactos formados a través de las relaciones personales, ya que estos son excelentes reductores de los costes de localización,movilización y acceso a un puesto de trabajo.
2. La teoría del filtro: seria una aproximación desde la demanda de trabajo, poniendo énfasis en la naturaleza involuntaria del paro. Presta especial atención al papel de la información imperfeta en el mercado de trabajo desde el lado del empleador. Dado que las empresas no observan la productividad de los individuos en el momento de contratarlos,emplean atributos observables de los candidatos a los puestos que creen que están, correlacionados con su capacidad productiva.

La duración del desempleo: un enfoque unificado.
Se presenta un modelo que combina tanto el lado de la demanda como el de la oferta para explicar la duración del desempleo. Un modelo que integra el comportamiento de búsqueda tanto del empleador como del individuodesempleado explicaría la probabilidad de abandonar el desempleo, como el producto de tres factores:
1. El individuo buscador de empleo primero debe localizar una empresa que ofrezca un puesto vacante.
2. Después de recibir la oferta de trabajo por parte de la empresa
3. Entonces debe aceptarla.
En definitiva la probabilidad de abandonar el desempleo, es pues el producto de tres probabilidades.Proceso de transición del sistema educativo al mundo del empleo
Sistema educativo primer desempleo sistema productivo

Probabilidad de abandonar
El paro


I.Probabilidad de localizar una vacante.
* esfuerzo de búsqueda
Numero de métodos de búsqueda utilizados simultáneamente (extensividad de la búsqueda) y tiempo dedicado a cada uno de ellos (intensidad de labúsqueda)
*Origen familiar
*coyuntura económica y condiciones del mercado laboral
II.probabilidad de que el empleador nos ofrezca el puesto vacante.
*nivel educativo
*expediente académico
*edad
*competencias y otros atributos personales
III.probabilidad de aceptar la oferta recibida.
*salario ofrecido mayor al salario de reserva
*otras características del puesto.

Piensa que las mejoresseñales son las credenciales educativas (títulos o diplomas). Un mayor nivel de estudio se consideraría una señal de mayor capacidad.
La probabilidad de que un individuo abandone el desempleo es el producto de dos probabilidades: la probabilidad de recibir la oferta de empleo y la probabilidad de aceptarla.



TRANSICIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO AL EMPLEO:
Los modelos econométricos más usadoshan sido los modelos de duración y los modelos de respuesta cualitativa.

MODELO DE DURACIÓN O ANÁLISIS DE SUPERVIVENCIA
Se denomina análisis de supervivencia al conjunto de técnicas que permiten estudiar la variable tiempo hasta que ocurre un evento y su dependencia de posibles variables explicativas. La variable de interés (dependiente) en un modelo de duración es el periodo de tiempo que...