economia

SEXTO PASO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Objetivos: Comprender las diferencias entre la investigación experimental y la investigación no experimental.
Analizar el diseño experimental y sus grados de validez.
Analizar los diseños no experimentales y las posibilidades de investigación que ofrece cada uno.
Con elpropósito de responder a las preguntas de investigación y someter a prueba las hipótesis se selecciona un diseño específico de investigación. Los diseños pueden ser experimentales o no experimentales.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El diseño se refiere al plan o estrategia para responder a las preguntas de investigación. El diseño señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos,contestar los interrogantes planteados y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto particular.
En el estudio del comportamiento humano, disponemos de distintas clases de diseño o estrategias para poder investigar, y debemos elegir un diseño entre las alternativas existentes.
TIPOS DE DISEÑOS
No hay un tipo de investigación mejor que otro, los dos tipos de investigación sonrelevantes y necesarios, tienen valor propio y ambos deben llevarse a cabo. Cada uno posee sus características y la elección sobre qué clase de investigación y diseño hemos de seleccionar, depende de los objetivos trazados, las preguntas planteadas, el tipo de estudio a realizar y las hipótesis formuladas.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL: EXPERIMENTO
Estudio de investigación en el que se manipulanintencionalmente una o más variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos) dentro de una situación de control.
REQUISITOS DE UN EXPERIMENTO “PURO”:
1)Manipulación intencional de una o más variables independientes.

CAUSA EFECTO
(variable independiente)(variable dependiente)
X Y

Cuando existe una relación causal entre una variable independiente y una dependiente, al hacer variar intencionalmente la primera, la segunda tendrá que variar.
Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o más variables independientes afectan a una o más variables dependientes y por qué lo hacen. Para obtener evidencia de ésta relacióncausal supuesta, el investigador manipula la variable independiente y observa si la dependiente varia o no. Por ejemplo: si un investigador deseara analizar el posible efecto de los contenidos televisivos antisociales sobre la conducta agresiva de determinados niños, podría hacer que un grupo viera un programa de televisión con contenido antisocial y otro grupo viera un programa con contenidoprosocial, y posteriormente observará cual de los dos grupos muestra una mayor conducta agresiva.
La hipótesis de investigación hubiera señalado: “la exposición por parte de los niños a contenidos antisociales tenderá a provocar un aumento en su conducta agresiva”. Si descubre que el grupo que vio el programa antisocial muestra mayor conducta agresiva respecto al grupo que vio el programa prosocial, yse descubre que no hay otra posible causa que hubiera afectado a los grupos de manera desigual, comprobaría su hipótesis.
En un experimento, para que una variable pueda ser calificada como independiente debe cumplir dos requisitos: que varíe o sea manipulada y que ésta variación pueda controlarse.
La variable dependiente no se manipula, se mide; para ver el efecto que la manipulación de lavariable independiente tiene en ella.
La manipulación o variación de una variable independiente puede realizarse en dos o más grados. El nivel mínimo es dos: presencia - ausencia de la variable independiente. Cada nivel o grado de manipulación implica un grupo en el experimento.
Presencia – ausencia: Implica que se expone un grupo a la presencia de la variable independiente, y el otro no. Luego...