economia

Contenido

I. Introducción
II. Justificación
III. Objetivos
IV. Marco teórico
Financiación de la educación

Antecedentes.

El presente.

Mala calidad de la educación e ingobernabilidad del sector

Contexto de País y Acontecimientos Recientes

V. Conclusiones
VI. Recomendaciones
VII. Bibliografía


I. Introducción


El presente informe realizado por losalumnos de la clase de “Economía de la Educación” del III periodo del año 2013 se basa sobre la “Evaluación de los Gastos de la Educación en Honduras en los últimos años”
La educación forma parte de nuestras garantías individuales y hoy se discute como un derecho social garantizado por el estado por lo menos a nivel pre básico, básico y la educación media, a través de las ordenes de gobiernofederal, estatal y municipal, el acceso y la calidad a la educación es considerado un componente relevante en el desarrollo y formación de las personas ya que proporciona un piso mínimo para explotar sus capacidades y procurarse una mejor calidad de vida.
 


II. Justificación


Como estudiantes de la clase de “economía de la educación” de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras,recopilamos información adecuada a nuestros propósitos, para conocer sobre la evaluación de los gastos en educación en Honduras durante los últimos años, trabajo asignado por nuestro catedrático para estudiar acerca de dicho tema y analizar cómo es asignado el presupuesto en la sistema educativo en nuestro país.
Ampliar la cobertura educativa y proveer a los estudiantes de las competencias necesariaspara formar parte activa de la sociedad a la que pertenecen son algunos de los elementos básicos que debe ofrecer una educación de calidad. Por ello, elevar la calidad de la educación es una condición necesaria
Para mejorar las perspectivas de desarrollo de la población y del país en su conjunto. Dada la importancia de la educación en el desarrollo nacional es fundamental analizar la dimensión,destino e impacto de los cuantiosos recursos que se canalizan al sector educativo.
 


III. Objetivo General


“Continuar el proceso de aprendizaje del tema “Evaluación del gasto en educación en Honduras” a través de la profundización y análisis del estudio del mismo.



Objetivos Específicos



Dar a conocer el presupuesto asignado en el sistema educativo en los últimos años ennuestro país.





Describir los factores que influyen en el proceso educativo y la importancia que tiene el presupuesto en cada uno de ellos.




Dar a conocer la importancia del gasto en el sistema educativo.



IV. Marco Teórico

Financiación de la educación

Se afirma que el gobierno de Honduras financia en un 100 % la educación pública (¿?); no obstante diversos paísesy organismos internacionales brindan anualmente su apoyo económico para diversos proyectos, especialmente educativos
A criterio del viceministro de la Secretaría de Planificación (Secplan), Julio Raudales, Honduras continúa siendo el país de la región latinoamericana que más gasta en Educación y Salud y el que menos resultados obtiene en ese campo; así mismo, lamentó que Honduras no obtengagrandes logros en estas dos ramas sociales que son vitales para la población hondureña. Indicó que más de 20 mil millones de lempiras del Presupuesto General de la República se destinan a la Secretaría de Educación, de los cuales la mayoría se gasta en pago de sueldos y salarios y no se obtienen los resultados deseados.

Antecedentes.

Honduras ha tenido un sustancial incremento en el gastopúblico en educación a partir de 1998. Para los años 90`s, Honduras destinaba el 3% del Producto Interno Bruto a la educación, y como consecuencia presenta uno de los mayores niveles de priorización del sector educación en América Latina y el Caribe. En el año 2002, el gobierno de Honduras gasto en educación 7.2% del PIB y
el 27.4% del gasto total del gobierno central. Esto refleja un significativo...