economia

Guía para el alumno
(En esta sección, la planeación se dirige a los alumnos, para motivar o despertar su interés
al resolver un problema social)

3. La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto de aprendizaje:
a) Describe una situación de
aprendizaje en la que se plantea un
problema de la vida real que tiene
más de una solución correcta
posible.
Introducción
Losvalores son esas semillas que se deben sembrar en el corazón de todo ser humano desde los primeros años de vida, esta siembra es tan importante que a medida que la vayamos regando podremos observar como crecen y en un futuro cercano o lejano se podrán recoger los frutos cosechados.
Si desde pequeños les inculacamos valores como el amor, el respeto, la honestidad, entre otros valores fundamentalespara el desarrollo humano, podemos observar como ese pequeño sera un hombre de bien en un futuro
Para dar inicio al tema los alumnos revisan en el aula de de medios el siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s


b) Incluye una pregunta / un modelo /
una simulación donde se integre el
problema y se invite al participante
a proponer una solución
¿Cómo obtener unaeducación en valores, que me sirvan a lo largo de mi vida?


c) Especifica el producto
final que se debe elaborar
para presentar la solución
al problema que le
docente planteó.
Tomando como base el video y la pregunta generadora los alumnos en equipos de trabajo deben realizar las actividades que se mencionan más adelante para la entrega del Producto final el cual será en Power point y que derespuesta a las siguientes preguntas.
 ¿Qué son los valores?
El equipo 1, organizado por 7 alumnos, revisa diversas
fuentes bibliográficas y páginas en Internet, busca la
información. Elabora un texto en Word.
 ¿Cuáles valores consideras más importantes?
El equipo 2 organizado de 7 alumnos, elabora un
cuestionario de 5 preguntas y entrevista a sus compañeros.
En Excel, organiza lainformación de la encuesta, le dan valor de
1 punto a las respuestas afirmativas, 0 a las negativas. Aplican
fórmulas para obtener sumas, aplican fórmula para obtener
promedio, explican los resultados en porcentaje y grafican.
 ¿Qué acciones debo implementar para demostrar que los valores son imortantes?
El equipo 3, organizado por 7 alumnos, elabora una
presentación en Power point, enla que presenta algunas
acciones basadas envalores: conocimiento y aplicación de valores. La presentación llevará
imágenes acordes, información resumida y transiciones.
Cada equipo presentará una síntesis de su
trabajo además las conclusiones al tema que den respuesta a la
pregunta generadora ¿Cómo obtener una educación en valores, que me sirvan a lo largo de mi vida?

d) Especificaque el producto final debe
elaborarse con al menos dos
herramientas de escritorio y una de
colaboración.
Para el producto final que es el portafolio de todos los
trabajos elaborados por los alumnos, deben utilizar las
siguientes herramientas:
 Microsoft Word
 Microsoft Excel
 Microsoft Power point

e) Define las características de entrega
del producto final.
A través de unapresentación en Power point con un índice, se
tienen que hipervincular los trabajos en Word, Excel, Power point, las conclusiones finales.
Para responder a la pregunta sobre ¿Cómo obtener una educación en valores, que me sirvan a lo largo de mi vida?
Los alumnos a lo largo del desarrollo del trabajo que es elaborado
en el aula de medios en cuatro sesiones, identificarán qué son losvalores, analizarán a través de los videos algunos valores importantes, una vez que saben la problemática cuestionan a otros adolescentes acerca de tema y juegan el rol, a continuación buscan alternativas de solución para poder aplicar los valores a lo largo de su vida.
Los alumnos también complementarán su aprendizaje con los
materiales interactivos de ODAS.


4. La propuesta elaborada de las...