Economia

ENCUADRE DE LA MATERIA CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES I
1.- Técnica de presentaciones
El docente indica a los alumnos que se sienten en círculo alrededor del salón. En seguida, el profesor solicita, que el compañero que está sentado al lado del otro, lo presente, ante el grupo, y viceversa, con los siguientes datos:
a) Nombre completo del alumno
b) Gustos
c) Religiónd) Domicilio, etc.
2.- Análisis de expectativas
Se procede a la división del grupo en equipos, numerándose del 1 al 5, y escribir en una hoja de rota folió, lo siguiente:
a) ¿Qué espero del curso?
b) ¿Qué quiero que suceda en él?
c) ¿Qué quiero que no suceda?
d) ¿Qué estoy dispuesto aportar para lograrlo?
e) ¿Qué espero del profesor?
f) Ustedes, ¿dónde van a utilizarlos conocimientos de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores?
En plenario, un integrante de cada equipo, expone las conclusiones que obtuvieron.
3.- Presentación del Programa de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores I
Se debe de leer el Programa en equipo y confrontarlo con las expectativas
I. Ciencia, Tecnología y Urbanización
1.1 Urbanización
1.2 Etapas de la urbanización
1.3. Proceso deurbanización
1.4. Urbanización y ciudades actuales
II. Ciencia, Tecnología y ambiente
2.1. La contaminación y la degradación de los ecosistemas
2.2 La contaminación en México
2.3 Afectación a la biodiversidad

III. Ciencia, Tecnología y crecimiento demográfico
3.1 Crecimiento demográfico
3.2. Historia del crecimiento demográfico
3.3. Crecimiento demográfico actual
3.4. Crecimientodemográfico, desarrollo económico y tecnológico.
3.5. Tendencia demográfica y análisis del crecimiento demográfico.
3.6. Políticas de población.

IV. Ciencia, Tecnología y gestión democrática del riesgo ambiental

4.1. Introducción al estudio del riesgo ambiental
4.2. El riesgo como proceso social
4.3. Gestión individual y colectiva del riesgo
4.4. Riesgo ambiental y movimientos sociales4.5. La historia del riesgo
4.6. Condiciones mínimas para que se dé una gestión democrática del riesgo ambiental
4.7. La percepción del riesgo
4.8. Riesgo y cultura

V. El Desarrollo sustentable

5.1. Historia del concepto Desarrollo sustentable
5.2. Definición de Desarrollo sustentable
5.3. El Desarrollo sustentable en la actualidad
5.4. El Desarrollo sustentable es un asunto global5.5. Las huella ecológica
5.6. La importancia del informe Nuestro Futuro Común
5.7. Críticas al concepto de Desarrollo sustentable

VI. Bibliografía
1.- Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores 1.
Marco Antonio García Medina…
Editorial Nueva Imagen, Alta Educación

4.-PLENARIO DE ACUERDOS
Acreditación primer examen parcial: 80% de asistencia, 100% de trabajos y buena conductaAcreditación segundo examen parcial: 80% de asistencia, 100% de trabajos y buena conducta
Acreditación tercer examen parcial: 80% de asistencia, 100% de trabajos y buena conducta
Evaluación: 30% productos, 30%procesos, 30% examen y 10% conducta
Evaluación: 30% productos, 30%procesos, 30% examen y 10% conducta
Evaluación: 30% productos, 30%procesos, 30% examen y 10% conducta

Es indispensable yfundamental aprobar el examen escrito con un mínimo de 6, para que se tomen en cuenta los productos y los procesos realizados por el alumno.
5.- HECHO SOCIAL: El capitalismo es basura
El tema de la basura de los cordobeses ha vuelto al centro de la escena. Especialistas universitarios han señalado los dos puntos del ejido municipal en los que podría emplazarse el nuevo enterramiento. Ahora debenintervenir los poderes Ejecutivo y Legislativo junto a los técnicos que emprenderán una serie de análisis: ¿servirán esos terrenos?, ¿se podrán comprar o expropiar de inmediato?, ¿tendrá un tamaño apropiado para un funcionamiento de cuántos años? (¿y después qué? ¿Hay algún plan a futuro?), ¿se opondrán algunos vecinos que vivan en las cercanías? Preguntas que necesitan respuestas urgentes porque...