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SEGURIDAD SOCIAL
Portafolios de aprendizaje

Al desarrollar los portafolios, los alumnos hacen tres cosas:
1. Coleccionan su trabajo, incluyendo notas, borradores, diarios, tareas, reportesde laboratorio, proyectos de clase, ensayos críticos, investigaciones y las organizan de modo creativo.
2. Entonces seleccionan de su archivo algunas evidencias que demuestran sus mejores trabajos,su pensamiento crítico, el desarrollo de borradores, el aprendizaje afectivo y la aplicación práctica y el liderazgo.
3. Finalmente reflexionan en su trabajo al considerar preguntas guiadorasimportantes tales como qué has aprendido, por qué este aprendizaje es importante y cómo puede aplicarse los conceptos claves en contextos locales y globales, y cómo el aprendizaje se ha desarrollado en elcurso escolar y cómo ha utilizado la reflexión para mejorar su desempeño.

En los portafolios de aprendizaje los estudiantes asumen la responsabilidad de documentar e interpretar su propioaprendizaje. Por medio de la reflexión se ve el pensamiento de los alumnos.

Los alumnos pueden tener los siguientes beneficios:
1. Captura la disciplina y el aprendizaje profundo de modo que ningún otromedio de evaluación puede proporcionar
2. Apoya el desarrollo, la demostración y la evaluación válida de una manera amplia de sus habilidades personales, profesionales y académicas
3. Anima a losalumnos a asumir roles importantes en la documentación, observación y revisión de sus aprendizajes
4. Anima a mejorar el desempeño de los alumnos
5. Promueven la integración de los aprendizajes
6.Pone en manos del alumno la responsabilidad de la evaluación, en lugar de descansar solamente en el juicio de otros
7. Involucra a los alumnos en lo que ellos aprenden de modo que hay internalización ytransformación
8. Ayuda a que los alumnos relacionen conceptos nuevos a experiencias existentes y evalúan críticamente temas claves
9. Muestran un análisis profundo de evidencias y aprenden a...