Economia

Carolina Castaño Marín

Alejandra Santiago Valdemoros

Paula Cruz Muñoz-León

2º BachilleratoC

Índice



1. Introducción

2. Concreción de la idea: creación de un colegio: PCA

3. Análisis DAFO

4. Forma jurídica

5. Localización de la empresa

6. Servicio

7. Identificación de las características del mercado

8. Estrategias de marketing

9. Personal y estructura organizativa

10. Financiaciones

11. Estudio de la rentabilidad del proyecto

12.Conclusión

13. Bibliografía


1. Introducción

En la actualidad la educación española se rige según la Ley Orgánica de Educación publicada en el BOE el 04/05/2006.

El esquema del sistema educativo LOE, cuenta con los siguientes niveles de información:

- Educación Infantil

- Educación Primaria

- Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

- Educación secundaria noobligatoria

- Bachillerato

- Formación Profesional de Grado de Medio

- Acceso universitario

- Selectividad

- Formación Profesional de Grado Superior

- Estudios universitarios



Nuestro colegio solamente cubre:

Educación Infantil: Comprende dos ciclos, uno para niños / as hasta los tres años de edad, el segundo hasta los seis años de edad. Laasistencia a este nivel es voluntaria.

En el primer ciclo se atenderá al desarrollo del movimiento, al control corporal, a las primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de la convivencia y relación social y al descubrimiento del entorno inmediato.

En el segundo ciclo se procurará que el/la niño/a aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra lascaracterísticas físicas y sociales del medio en que vive, elabore una imagen de sí mismo positiva y equilibrada, y adquiera los hábitos básicos de comportamiento que le permitan una elemental autonomía personal.



Educación Primaria: En este nivel comienza la educación obligatoria. Comprende seis cursos académicos de los 6 a los 12 años de edad, organizados en tres ciclos de dos años cada uno. Los/asalumnos/as se incorporan a la Educación Primaria en el año natural en el que cumplan seis años de edad.

La finalidad es proporcionar a los/as niños/as una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía de acción en su medio.ESO: Comprende cuatro cursos académicos, desde los doce hasta los dieciséis años de edad. Con esta etapa finaliza la educación de carácter obligatorio, obteniéndose el Título de Graduado/a en Educación Secundaria. Con este título, los/as alumnos/as pueden optar entre continuar la educación secundaria voluntaria (Bachillerato) o acceder a la Formación Profesional de Grado Medio.

La finalidadde esta etapa educativa es transmitir a todos los/as alumnos/as los elementos básicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporación a la vida activa o para acceder a la formación profesional específica de grado medio o al bachillerato. La atención a la diversidad de intereses, motivaciones y aptitudes de los/as alumnos/as constituye elobjetivo fundamental de esta etapa educativa.



Bachillerato: Comprende cuatro cursos académicos, desde los doce hasta los dieciséis años de edad. Con esta etapa finaliza la educación de carácter obligatorio, obteniéndose el Título de Graduado/a en Educación Secundaria. Con este título, los/as alumnos/as pueden optar entre continuar la educación secundaria voluntaria (Bachillerato) o...