Economia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO

UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Nº 3
GRADO ONCE

CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS POLÍTICAS Y
CIENCIAS ECONÓMICAS

PROFESOR: FABIO ENRIQUE CEBALLOS ESPINOSA

2012

CONCEPTOS BASICOS PARA COMPRENDER:

* UNIDAD DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO: Es una propuesta novedosa que da respuesta a una alternativa para desarrollar un compromiso de formacióny producción de saber asumido por el estudiante, a través de la investigación, la indagación y la auto evaluación.

* UNIDAD: Se trata de los elementos componentes de un conjunto llamado asignatura y enmarcado en ella, el cual desarrolla sus múltiples interacciones a su interior, y fuera de la misma. Es unidad, porque teniendo secuencia interna, mantiene secuencia con otras y conlleva undesarrollo completo.

* PRODUCCIÓN: Se entiende como hacer lo nuevo, lo que no se ha hecho, según las posibilidades, hacer de nuevo lo que ya está hecho, pero el autor desconoce.

* CONOCIMIENTO: Significa el proceso y el resultado de representación, en este contexto, del objeto de estudio al cual se hace referencia. Se adquiere saber, se asimilan conceptos, se logran comprensiones, setransforma.

ESTRUCTURA DE LA UNIDAD:

Una UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO, contempla para su secuenciación, un proceso bastante dinámico e interactivo permanente, fases específicas:

* Planteamiento.
* Objetivos.
* Conducta de entrada
* Orientaciones fundamentales
* Orientaciones para la investigación
* Orientación para el trabajo grupal
* Socialización
*Bibliografía y
* Evaluación.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

DESARROLLO, SOCIEDAD Y ECONOMÍA.

PLANTEAMIENTO:

El término desarrollo es la manera en que una sociedad utiliza los recursos, se Inter.-relaciona con otras sociedades, responde a los cambios y procesos de creación propios y exógenos, estructura los arreglos institucionales para lograr sus objetivos y distribuye los resultados de laactividad productiva en su propio seno.

La ONU define el desarrollo como el mejoramiento sustancial de las condiciones sociales y materiales de los pueblos en el marco del respeto por sus valores culturales. En el marco de la teoría de la modernización, es la capacidad del hombre a ir superando las dificultades y problemas basada en nuevos y más poderosos avances científicos-tecnológicos. Bajoesta concepción se consideró que los problemas ambientales serían resueltos con más crecimiento y progreso técnico. Economía por su parte, hace referencia al menos tres acepciones diferentes:
1. Por un lado, se utiliza para mencionar a la ciencia económica.
2. En segundo lugar, para referirse a un sistema económico en particular, las relaciones o situación económica de una zonageográfica.
3. En tercer lugar, siendo este último uso menos académico, se utiliza como sinónimo del correcto uso de los recursos o a veces para referirse al no despilfarro o al ahorro de los mismos ("hacer economía").
Ciencia Económica
Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo dificultoso encontrar una definición que deje conformes a los economistas y científicos de otrasespecialidades.
La definición más clásica es debida a Lionel Robbins, quién dijo que "la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos." [Robbins 1932]. Esta definición se refiere puntualmente a un solo aspecto de la economía, al macroeconómico.
Además de estudiar la conducta humana, va mas allá, en el sentidoque estudia un aspecto de la realidad social, comportamientos e implicaciones a nivel agregado o macroeconómico. Se puede decir que la escuela conocida como la Economía del Bienestar se refiere al concepto de economía como el estudio de las condiciones bajo las cuales se puede maximizar el bienestar de una comunidad, y la elección de las acciones necesarias para llevarlo a cabo. Ésta definición...