Economia
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
DIARIO DEL 18 DE OCTUBRE DE 2012
ESCUELA TELESECUNDARIA “EUCARIA APREZA” AMOJILECA, GRO.
El día de hoy iniciamos la clase de geografía, la cal nos introdujo a conocer lostipos de regiones naturales que existen en nuestro país, mientras ellos realizaban una actividad, yo les revise su libro y cuadernos. Hablando de saber manejar el tiempo en lasescuelas, me puedo dar cuenta de que el manejo de este es muy importante, ya que en este tipo de actividades te llevas casi una sesión y te atrasas en las actividadescurriculares. Creo que como docente en formación debería de diseñar actividades las cuales pueda ir registrando siempre cada clase, para no perder tiempo en esto, aunque también al hacerlotodos los días también quita tiempo, pero siento que sería más viable. Hasta donde yo sé el buen manejo del tiempo consiste, en tener prediseñadas todas las actividades arealizar, distribuyendo determinado tiempo a cada una de estas. Aunque siento que el mal manejo del tiempo, sobre todo en telesecundaria es muy común, ya que se dedican tiempo aotras cosas que nada tienen que ver con las actividades académicas, por ejemplo el entrenar a la selección de basquetbol o ensayar la tabla rítmica, también es una pérdida detiempo, pero se requiere de este tipo de actividades.
Y en la clase de español realice la misma actividad, por que como es semana de evaluación ya urge tener las evaluaciones delprimer bimestre. Aunque vale la pena destacar que mientras yo realicé estas actividades, la maestra aprovecho para terminar sus calces de matemáticas, por que como lo he venidomencionando, por alguna u otra razón no ha llegado al segundo bloque y por ende no puede realizar la evaluación de este.
Elaboró: David Cayetano Patricio grupo: 702
ESCUELA TELESECUNDARIA “EUCARIA APREZA” AMOJILECA, GRO.
El día de hoy iniciamos la clase de geografía, la cal nos introdujo a conocer lostipos de regiones naturales que existen en nuestro país, mientras ellos realizaban una actividad, yo les revise su libro y cuadernos. Hablando de saber manejar el tiempo en lasescuelas, me puedo dar cuenta de que el manejo de este es muy importante, ya que en este tipo de actividades te llevas casi una sesión y te atrasas en las actividadescurriculares. Creo que como docente en formación debería de diseñar actividades las cuales pueda ir registrando siempre cada clase, para no perder tiempo en esto, aunque también al hacerlotodos los días también quita tiempo, pero siento que sería más viable. Hasta donde yo sé el buen manejo del tiempo consiste, en tener prediseñadas todas las actividades arealizar, distribuyendo determinado tiempo a cada una de estas. Aunque siento que el mal manejo del tiempo, sobre todo en telesecundaria es muy común, ya que se dedican tiempo aotras cosas que nada tienen que ver con las actividades académicas, por ejemplo el entrenar a la selección de basquetbol o ensayar la tabla rítmica, también es una pérdida detiempo, pero se requiere de este tipo de actividades.
Y en la clase de español realice la misma actividad, por que como es semana de evaluación ya urge tener las evaluaciones delprimer bimestre. Aunque vale la pena destacar que mientras yo realicé estas actividades, la maestra aprovecho para terminar sus calces de matemáticas, por que como lo he venidomencionando, por alguna u otra razón no ha llegado al segundo bloque y por ende no puede realizar la evaluación de este.
Elaboró: David Cayetano Patricio grupo: 702
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