Economía ecológica

1. RELACIONES ENTRE ECOLOGÍA Y ECONOMÍA: DESAFÍOS DE LA SUSTENTABILIDAD.
Gonzalez-Gaudiano Edgar.
Objetivo.
La relación de la economía y la ecología a través del tiempo, así como los diversos estudios que se han realizado para poder relacionar una con otra.
Antecedentes
Desde mediados del siglo XIX la relación entre economía y ecología comenzó a tornarse más conflictiva
Los actualesproblemas de contaminación del agua y cambio climático global representan actualmente dos casos que ponen de manifiesto la dimensión del problema.
A partir de los años 70’s se comenzaron a tomar medidas para prevenir, corregir y mitigar algunas de estas manifestaciones ambientales.
En la Cumbre de Río de Janeiro en 1992, se intenta difundir el neologismo (inclusión de una palabra nueva) desarrollosustentable como propuesta que intenta reconciliar el antagonismo entre el crecimiento económico, la protección del medio ambiente y la equidad social.
Para el crecimiento económico, el ambiente es reducido a un conjunto de recursos de ser explotados para lograr ese fin económico.
Durante el Congreso Mundial de Educación Ambiental diferentes presentaciones hicieron análisis y variaspropuestas para contrarrestar los impactos de la economía del mercado en el que nos ha metido la globalización imperante. En este congreso se construyeron respuestas a las tres preguntas centrales del congreso.
1.- ¿Cómo puede la educación ambiental añadir sentido a nuestras vidas?
- Analizando y promoviendo un sentido sustentable a nuestras vidas y proyectos..
- Destruyendo los cimientos quesostienen el sistema económico, político y social para desmercantilizar (poner bajo la protección del Estado ciertos bienes y recursos) la vida en todas sus dimensiones.
2.- Cómo puede la educación ambiental contribuir a la innovación social?
- Haciéndonos responsables de daños ambientales, sociales y políticos de los patrones de producción y consumo.
- Alianzas ciudadanas en pro de la justiciaambiental.
- Desafiando la exaltación de las soluciones tecnológicas a la crisis ambiental.
3.- ¿Cómo puede la educación ambiental contribuir a la innovación política e influenciar políticas públicas?
- Reducir la desigualdad social, económica y política.
- Reforzando las redes y las organizaciones y colectivos de la educación ambiental para potenciar su poder.
-Mejorar nuestra capacidadpropositiva al discurso neoliberal.




2. COMPATIBILIDAD ENTRE ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE

HIPÓTESIS:

En los países subdesarrollados es claro el deterioro ambiental, este se encuentra relacionado directamente con el crecimiento económico de las ciudades.
Como menciona Monardes “ la pobreza y no el crecimiento económico, es el peor enemigo del medio ambiente”.

El crecimiento en elingreso y el nivel de deterioro ambiental tienen una relación en forma de U invertida, es decir, al principio el deterioro ambiental se da en razón del crecimiento económico hasta llegar a cierto nivel (países en vías de desarrollo) en el que comienza a decrecer junto con el, esto sucede en los países desarrollados.

Causantes de deterioro ambiental:
Mayor demanda de recursos naturales
Mayor costoen implementar y monitorear los programas ambientales
Bajos niveles de ingreso

La economía en pro del medio ambiente

Mayores cifras en mano de obra resulta en mas beneficios que bienes en capital
El desarrollo de la exportaciones conlleva a empresas mas limpias elevando sus niveles de calidad
Las empresas que no emplean tecnologías modernas quedaran evidenciadas provocando una uniformidadglobal

Causas del deterioro ambiental (enfoque económico).

Fallas del mercado
Externalidades (beneficios o daños generados por agentes económicos)
Bienes de propiedad común (dificultad para hacer valer los derechos de propiedad)
Bienes públicos

Fallas de las políticas de gobierno
Son intervenciones ó acciones que empeoran el problema inicial.
Políticas que distorsionan los...