ecosistema

TAREA 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Las actividades de nuestra planificación tienen como finalidad que los alumnos
aprendan distintos contendidos: conceptuales –como elconcepto de ecosistema-,
procedimentales –como la elaboración de redes alimentarias- y actitudinales –
como el respeto al ecosistema-. En las tres fases de cada sesión se repetirán los
mismoscontenidos de distintas maneras –juegos, video, trabajos…- para lograr
así una mayor interiorización de los contenidos por parte de los alumnos. También
pretendemos fomentar –a través de estas actividades-la participación de los
alumnos en la clase y la interacción entre ellos.
Durante estas sesiones utilizaremos como material el libro de texto, cuaderno de
apuntes y cartulinas; y otros dependiendocada sesión.
1.1. Contexto

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1.2. Objetivos Generales
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1.3. Criterios deEvaluación
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1.4. Contenidos
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1.5. Estrategias Metodológicas
- Juego en grandes y pequeños grupos
- Clase Magistral.
- Ejercicios individuales en clase, deberes.
- Concursos en grandesgrupos.
- Vídeo.
- Exposiciones Individuales.
- Excursión: Salida al campo.
TAREA 2. PLANIFICACIÓN GENERAL
DE LAS SESIONES
2.1 Organización de la secuencia formativa
A. Comunicar y explorar-Fase Inicial: En esta fase, incluiremos todas las
actividades realizadas en la primera sesión (juego de pegatinas,
actividad en el libro y el concurso final) y las motivaciones de la segunda
y...