ecuaciones de la recta









































































LA PAZ - BOLIVIA


INDICE

UNIDAD 1 MODELOS DE DESARROLLO IMPLEMENTADOS EN EL MUNDO
Y EN BOLIVIA 7
1.1. Introducción 9
1.2. Conceptos de Desarrollo 10
1.3. Modelos de Desarrollo Economicistas 13
1.3.1. Los enfoques desarrollistas 131.3.2. Los enfoques de dependencia 17
1.4. Una mirada a los proceso de Desarrollo en Bolivia 20
1.5. Modelos de Desarrollo Alternativo 21
1.5.1. Modelosde Desarrollo Humano 22
1.5.2.Desarrollo Humano y Desarrollo Sostenible 24

UNIDAD 2EL MODELO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 26
2.1. Introducción 29
2.2. Aproximaciones conceptuales 29
2.3. Principios del Desarrollo Sostenible 322.4. Estrategias del Desarrollo Sostenible 33
2.5. Características del modelo de Desarrollo Sostenible en Bolivia 35

UNIDAD 3BIODIVERSIDAD Y ECOLOGIA 39
3.1. Introducción 41
3.2. Biodiversidad: comprensiones y complejidad 41
3.2.1. Importancia de la Biodiversidad 42
3.3. Los Ecosistemas: Características 44
3.3.1. Los cambios en los ecosistemas 45
3.3.2.Evaluación de la Diversidad yriqueza de los ecosistemas 49
3.3.3.Situación de la biodiversidad y los ecosistemas 51
3.4. Bolivia; uno de los países más ricos en biodiversidad 52
3.4.1. Amenazas a la biodiversidad boliviana 54
3.4.2. La diversidad humana boliviana 55
3.5. La cosmovisión de las culturas originarias: fuente para una nueva relación con
la naturaleza. 57
3.6. El marco normativo de labiodiversidad 58
3.6.1. A nivel mundial 58
3.6.2. A nivel nacional 60

UNIDAD 4 EL ENFOQUE DE DESARROLLO COMUNITARIO EN EL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA 64
4.1. Introducción 66
4.2.Concepción de desarrollo del Estado Plurinacional 67
4.2.1.Antecedentes 67
4.2.2. VIVIR BIEN: el fundamento de la nueva propuesta deDesarrollo 68
4.2.3.Estrategia general del PND 784.2.4.Las Políticas Sociales en el PND 79
4.2.5.Protección Social y Desarrollo Comunitario 80

UNIDAD 5 EXPERIENCIAS DE EDUCACION ALTERNATIVA Y DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO SOSTENIBLE EN BOLIVIA 86
5.1. Introducción 88
5.2.1. La experiencia de CEA-CETHA TOROPALCA - Potosí 89
5.2.3. La experiencia de CEA-CETHA EL PALMAR- Beni 96

BIBLIOGRAFIA 98UNIDAD 1.

MODELOS DE DESARROLLO IMPLEMENTADOS EN EL MUNDO Y EN BOLIVIA

Para comenzar




1.1. Introducción

Para iniciar el estudio de este módulo, vamos a motivarnos por la siguiente frase contenida en el Marco de Acción del Foro Mundial de Dakar del año2000;





Esta frase nos muestra la estrecha relación existente entre la educación y el desarrollopersonal y social, por tanto, en tu proceso de cualificación en el Programa PROFE, es importante referirnos al tipo de desarrollo al cual debe orientarse la Educación Alternativa en sus diferentes ámbitos y acciones.

En esta primera Unidad, vamos a interiorizarnos sobre los modelos dedesarrollo implementados en estos últimos 50 años y los efectos que han dejado, tanto en nuestro país, como a nivel latinoamericano y mundial.

Empecemos por revisar lo que se va entendiendo por “desarrollo”


1.2. Conceptos de desarrollo

A lo largo de la historia de la humanidad, el concepto de desarrollo ha tenido diferentes connotaciones, según la época y las tendencias especialmente decarácter económico.

Veamos algunos conceptos:

Durante la década de los cincuenta a los sesenta, en Europa se concibe el desarrollo como “desarrollo industrial”, el mismo que demanda una fuerza de trabajo cada vez mayor, que a su vez genera un crecimiento económico que permite mejorar salarios, redistribuir los ingresos e invertir más en educación, salud, seguro de vejez, vivienda, etc., es...