Ed Fisica Planificación

EDUCACIÓN FÍSICA

Primera sección “A”.
Sala rosa. Turno tarde
Docente:
Residente:

Contenidos:

* Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción desu corporeidad.
* Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos.
* Contribuir a que el niño logre ajustar su acción motora a las distintas nocionesespaciales en la interacción con los otros.

Actividades:
* JUGAmOs CON EL CUERPO
Inicio: Se hará una entrada en calor. Todos correrán libremente por todo el espacio, al escuchar las palmadasde la docente, los niños recibirán una consigna (correr en un pie, saltar como conejos, caminar moviendo las manos, caminar moviendo la cabeza, en el lugar moviendo la cintura, etc.)
Desarrollo: Sedistribuirán por toda el área de juego cartones grandes con las distintas partes del cuerpo. Los niños se ubican detrás de la línea de salida.
En el extremo opuesto se dibuja la línea de llegada.Deben llegar saltando de figura en figura hasta llegar a la línea de llegada. Pero para hacerlo deben escuchar qué figura nombra la docente para saltar sobre ella.
Cierre: Una vez realizada laactividad, volvemos a la calma reuniéndolos en el centro del espacio. Escucharán una canción de relajación donde se acostarán en el piso moviendo despacio algunas partes del cuerpo hasta quedarse quietos ycon los ojos cerrados.
Material:
* Cartones con imágenes de partes del cuerpo (oreja, nariz, ojo, manos, etc.).
* Tizas.
Duración: 30 minutos aproximadamente.

* JuegAMOS con pelotasInicio: Invitar a los niños a agarrar cada uno una pelota y jugar con ella como deseen.
Motivarlos a caminar llevando la pelota como quiera cada cual y a una señal pararse y colocar la pelota en unaparte del cuerpo donde no se pueda ver. Se repite 2 o 3 veces, colocándose la pelota en diferentes partes del cuerpo. Se observan y se destacan las respuestas individuales de los niños.
Desarrollo:...