Edfu

Culminado el estudio y análisis de los diferentes enfoques y luego de  la lectura de la unidad del libro de Riestra, Parte II : Naturaleza y función de la Filosofía Educativa podrás:
ParteI: Redactar una tabla que puedas establecer las ventajas y desventajas de cada uno de los cinco enfoques filosóficos educativos.
Enfoques filosóficos educativos | Definición | Ventajas | Desventajas |Enfoque deductivo | Deducción consiste en inferir de unas proposiciones básicas que se aceptan a priori, otras proposiciones que estánimplícitamente contenidas en las primeras o , por lo menos, son unaconsecuencia de la otra. | -Cuando los filósofos establecen sus teorías en base al enfoque deductivo se dejan llevar por la ontología que trata del “ser”, la axiología que se enfoca en los valores y laepistemología que va enfocada en el conocimiento, por lo tanto son aceptadas pero por lo menos con bases de la filosofía educativa.
-Este enfoque le permite hacer al estudiante integrar pensamientosque le servirán en un futuro en su vida profesional.-Al maestro le facilita de modo que pueda llevar los enfoques de manera organizada y sistemática.-Lleva a deducir de las situaciones concretasexplicaciones abstractas. | -En la redacción de este enfoque filosófico, es que se sacan consecuencias de proposiciones clasificadas de antemano como ciertas o validas y se llegan a conclusiones. Seaceptan proposiciones vistas a simple vista, sin ser antes investigadas. |
Enfoque inductivo | -Inductivo se define como el partir del examen de casos particulares llegando a la formulación de las basesgenéricas que explican o rigen ciertos fenómenos. Se va de las partes al todo. Se escoge un área en específico y se asocia a un enfoque. | -Se escoge un área en específico y se asocia a uno de losniveles filosóficos y se compara de manera que se pueda solucionar cada situación individual a las otras. | - El filosofo debe “pasar más trabajo” y analizar hasta llegar al área en especifico que se...