Edgar Moran

El ser humano siempre ha buscado la fórmula para vivir feliz, para obtener dinero, amor, salud y por supuesto conocimiento, sus estrategias tal vez no han sido las mejores, pero hay una pregunta quetodos se han hecho; será que hay un método, la vida no nos dio el derecho de elegir a nuestros ancestros, ni a estos escoger sus descendientes, pero si nos dio la capacidad de pensar y de decidir“Para salir de la minoría de edad es necesario aprender a pensar por sí mismo; es más incómodo pensar por sí mismo que obedecer, es más fácil que nos cuenten la verdad y nos señalen lo que se debe hacer”1cuando se educa se genera critica no se traga entero se argumenta, se debate con bases si hay una buena educación.
Para Estanislao Zuleta educador y pensador Colombiano “los seres humanos no sólonecesitamos pan y justicia, igualdad y dignidad, como piensan a menudo los políticos revolucionarios; sabía que necesitamos pensamiento y belleza, alegría y armonía, libertad, originalidad, saludafectiva, intentar hacer de nuestra vida una obra de arte. Su idea de la revolución era mucho más amplia, incluso, que la de Voltaire. No pensaba sólo en que florecieran las artes sino en que floreciera lavida como obra de arte".
Normalmente muchos tienen muchas competencias o habilidades, pero poco se esfuerzan por desarrollar nuevas o mejorar las que ya se tienen, durante la historia del mundo sehan utilizado modelos de pedagogía repeticionistas y transmicionistas , que sólo generan aprendizaje momentáneo y trivial, pero no se ha incentivado a buscar un verdadero pensamiento donde se integrenhabilidades intrínsecas y extrínsecas, donde no se eduque sólo para un oficio, que la formación sea integral, donde se involucren los aspectos psicomotrices, la parte socioafectiva y por supuesto laparte cognitiva, cuando el aprendizaje se enmarca solo en el aspecto cognitivo se corre el riesgo que no se aplique en el hacer o que se deje de lado el ser.
“Los creadores realizan magnas obras,...