eduacacion

Educación preescolar

Unidad 1 historia de la educación preescolar
1. concepto de educación
2. Historia de la educación preescolar en México y extranjera.
3. Organización de la educación preescolar

Unidad 2 características del personal educativo
1. Funciones del magisterio en la educación preescolar
2. Reglamento del magisterio en la educación preescolar
3. Tipos de jardinesUnidad 3 programa de la educación preescolar

1. Evolución del programa de educación preescolar, características y análisis mediante manuales.
2. Tecnología de cada programa de educación preescolar
3. Programa actual; manejo, objetivos y fundamentos.
Unidad 4 materiales de apoyo

1. Graficas de puntualidad
2. Friso “ periódico mural”

Educación preescolar

Termino aplicadouniversalmente a la experiencia de los niños más pequeñitos que no han entrado todavía en el primer grado de primaria. Se refiere a la educación de niños y niñas de 3 años a 5 años 11 meses, dependiendo de la edad exigida para la administración escolar de los diferentes países.
Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan suautoestima, ciertas habilidades y conductas básicas.
En esta etapa se experimenta un gran desarrollo neurológico que nunca volverá a repetirse, es por esa razón que consideramos que la educación preescolar es de suma importancia para el pleno desarrollo las aptitudes y capacidades que cada individuo posee además es la etapa en la que comienza adquirir los hábitos, los que les permite estar mejor adaptadosemocionalmente e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanza primaria.
La educación preescolar se ofrece en centros de atención diaria, escuelas infantiles o jardines de niños.
Entendemos la escuela infantil como la institución capaz de facilitar y promover el crecimiento y desarrollo global del niño en todas sus potencialidades.
Sentimiento, cuerpo, relación, emoción,aprendizaje, entorno, familia, juegos, son aspectos inseparables y su interacción configuran la salud y el conocimiento.
La escuela infantil es la educación capaz de respetar dicha síntesis por tanto es capaz de asumir la globalidad del niño como una unidad compleja y una persona en crecimiento.

Logros de la educación preescolar

La educación preescolar es el nivel educativo que cursainmediatamente el niño antes de la educación primaria, es para los niños de 4 a 5 años 11 meses de edad, se imparte generalmente en tres grados escolares.

Objetivos: el principal objetivo dela educación preescolar es proporcionar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afecto social, físico y conjuntivos del niño.
Ateniendo las características propias de su edad y entorno social conlas aplicaciones objetivos que se logran en el niño:

• Adquiere autoestima e identidad personal
• Se relacione con la naturaleza a fin que se manifieste de la vida
• Desarrollar mediante el lenguaje formas de expresión creativas de su pensamiento y de su cuerpo.
• Adquiere consciencia de que vive en sociedad y se expresa en estos campos por medio de diversos materiales y técnicasImportancia de la educación preescolar

• La maduración es una progresiva actitud del organismo para sostener y realizar las funciones necesarias para su supervivencia (control sicomotriz, lateralidad y articulación oral) y que se determina en un espacio y tiempo completo, este proceso madurativo es posible gracias a las relaciones del niño con el medio (interacción) por lo que según sea el ambienteasí será en buena medida las interacciones que establezca el niño y de ella dependerá los efectos madurativos que se produzcan.
• Con respecto al proceso evolutivo y que incluye al madurativo y representa cambios (físicos, psicológicos y sociales) que le suceden al niño también realizan en un tiempo y espacio completo, es decir en un ambiente definido pero además y sobre todo por la educación...