eduacion sexual Autoguardado

Universidad de Panamá
Sede Azuero
Centro Universitario de Azuero
Facultad de Derechos y Ciencias Políticas
I Semestre

Principios de Sociología
Educación Sexual

Docente: Dina Solís

Por: Melvin J. Rodríguez P.
CED. 6-721-296

9 de Junio de 2015




Índice

La Sexualidad……………………………………………………………………………….4
Métodos Anticonceptivos…………………………………………………………………...5
Enfermedades de TransmisiónSexual……………………………………………………....6















Introducción:
La sexualidad es una función humana compleja y difícil de definir. Se puede manifestar de muchas formas en las personas y evoluciona a lo largo de la vida. En la actualidad, se considera que la sexualidad no es solo una función para la reproducción (para tener hijos), sino también un juego, un intercambio, una comunicación. Estoselementos contribuyen a una vida sexual serena, sin conflictos. Finalmente, la vida sexual adulta también está influida por la educación recibida y por las experiencias que se ha tenido desde pequeño y durante la adolescencia. Son muy importantes las experiencias positivas que acompañan al crecimiento: Los cuidados y la satisfacción de las necesidades primarias (como el hambre y el sueño), el contactocorporal (los mismos) y la relación cariñosa con los padres y la aceptación del propio cuerpo. En algún momento entre los 10 y 13 años, los cuerpos los niños empiezan a cambiar y se convierten en adultos. Todos los niños y los jóvenes sienten curiosidad y se hacen muchas preguntas sobre el sexo. El bienestar y la salud sexual requieren respuestas y, sobre todo, información.











EducaciónSexual
La sexualidad es uno de los fundamentos de la experiencia humana. No es algo que tenemos, sino algo que somos. La sexualidad es la que hace que cada persona reacciona de diversas formas expresándose, comunicándose, uniendo estos términos con los cincos sentidos.
La Sexualidad:
La sexualidad en los jóvenes se va proyectando desde los 12 a los 19 años de su vida. El desarrollo físico es soloparte del proceso con que cuenta el joven, lo cual afrontan una amplia gama de requisitos psicológico los cuales contribuyen a la formación en su vida. Cuando el chico (a) se encara con diversas sucesiones de dificultades concernientes a su evolución conjunta como ser humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómoparticipar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado.
Problemas en la sexualidad.
En el fondo de este sentimiento amoroso palpitan las vivencias de admiración y simpatía a la belleza corporal, viendo en el ser amado a su propio modelo, porque todavía no ve surealidad, ni ideal del objeto, le falta madurar para ello. Las preocupaciones más frecuentes en la adolescencia con respecto a la sexualidad son:
1. ¿Debo tener sexo?
2. ¿Cómo cuidar de un embarazo?
3. ¿Seré Homosexual?
*Muchos adolescente hoy en día no se hacen estas preguntas porque viven en un ambiente de que ellos deciden qué hacer con su vida, je planteado estas preguntas porque desde haycomienzan a verse lo que son los problemas de la sexualidad. (Comentario)
Sexualidad Sana:
Son las aptitudes para disfrutar de la actividad sexual y reproductiva, amoldándose a criterios de ética social y personal. La ausencia de temores, de sentimientos de vergüenza, de culpabilidad, de creencias infundadas y de otros factores psicológicos que inhiban la reactividad sexual o perturben las relacionessexuales.
Métodos Anticonceptivos
Son aquellos que evitan que las relaciones sexuales vayan ligadas a la reproducción, impidiendo que un óvulo sea fecundado por un espermatozoide. Es importante saber que no existe ningún método perfecto que vaya bien a todas las mujeres u hombres a todas las edades y en todas las situaciones.
Si bien la finalidad de los métodos anticonceptivos es evitar el...