Eduardo Mercado El Oficio De Ser Maestro

Eduardo Mercado Cruz

Esta lectura empieza con una reflexión sobre una problemática que se enfrenta el sistema educativo que a pesar de que el sistema educativoimplementa reformas en la educación básica para una buena calidad de enseñanza-aprendizaje, los maestros se muestran evasivos para cambiar, pienso que a lo que ellos temen esal cambio, a la innovación y que se den cuenta de la poca calidad de enseñanza que ellos están brindando.
Pienso que es incomprensible ya que en la escuela normal en dondelos maestros durante su formación se van apropiando de culturas magisteriales basadas en valores, prácticas, creencias y tradiciones ellos se muestren negativos a unatransformación educativa.
Eduardo Mercado en esta investigación en donde indaga el origen a tal situación y nos dice como ser un profesional con vocación pues a muchos de losprofesores lo que les importa es su imagen más que su formación como docente; ya sea un estudiante, practicante o un maestro, pienso que a lo que Eduardo nos quiere llevar esque al futuro docente le despierte el interés a la transformación y que el ser profesional debe basarse ante cualquier cambio, siempre y cuando sea favorable para la educaciónbásica.
Mercado nos dice que su propósito central de esta lectura se basa en presentar la herramienta conceptual y metodológica sobre cuáles son los procesos de formacióninicial de los maestros tomando en cuenta que el aprender a ser un maestro es una situación compleja, pues creo que muchas veces no es tan fácil acoplarse a una propuestacurricular por parte de ellos y seguir con la tradición de una cultura magisterial.
Aquí el autor me guía como poder cumplir con dicho propósito, me explica tanto una vía