Educ.Fisica

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
FACULTAD DE PEDAGOGIA

Estudiante: María Cristina Aguilar Gómez
Docente: Maximina Marín Rodríguez
Experiencia: Estadística Descriptiva
Trabajo: “tablas de frecuencias de los promedios obtenidos del curso 2011-2012, de sexto año grupo “A”
Matricula: S10012139

Xalapa, ver., a 7 de septiembre del 2012

INTRODUCCION
El presenteproyecto se realiza con la intención de conocer los promedios obtenidos por una muestra de los alumnos de sexto grado de primaria, aplicando un cuestionario, el cual consiste en la recolección de datos de interés; para lo cual me enfocare a la obtención de los promedios de los alumnos de sexto grado de primaria “grupo A”, de la escuela Lic. Benito Juárez, ubicada en la localidad de ColoniaEnríquez, mpio. De Tepetlan, ver.
Como estamos hablando de estadística, atenderé a realizar una metodología de la investigación para producir datos, y a su vez sean clasificados y analizados para las respectivas conclusiones que nos arrojen.
En el análisis de los datos realizare una interpretación de los datos que nos arrojen los resultados obtenidos.
Al final del trabajo, anexo el cuestionarioaplicado a los alumnos de sexto grado de primaria.

FORMULACION DEL PROBLEMA
El problema a tratar en el presente trabajo gira alrededor de la siguiente pregunta de investigación:
¿Cuál ha sido el rendimiento académico (cuantitativo) en los alumnos de sexto grado de primaria? Aquí me estoy refiriendo a los promedios obtenidos por los alumnos durante el ciclo escolar 2011—2012.
OBJETIVOS GENERALES* Conocer el rendimiento académico (PROMEDIOS OBTENIDOS) de los alumnos , de sexto grado, tomando como muestra a un grupo de 30 Alumnos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Conocer el promedio de cada uno de los alumnos
* Conocer de que manera son evaluados los alumnos.
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
* ¿Cuál es el promedio de cada alumno?
* ¿Cuáles son los promedios más altos y bajos?
*¿Cuál es la técnica de evaluación más usada en los alumnos de sexto grado?
JUSTIFICACION
Este trabajo se realiza con la finalidad de conocer en qué nivel cuantitativo, se encuentran los alumnos de sexto grado de primaria, en específico de la escuela “LIC. BENITO JUAREZ”, clave…. Para así poder determinar si las técnicas utilizadas o la manera de enseñar del profesor es la apropiada para el procesode Enseñanza—Aprendizaje; o si en su caso es necesario cambiar algunos aspectos, en este proceso, así como también darnos cuenta si son los alumnos quienes no se esfuerzan mucho en la escuela, y así poder hacer algo para que ellos se motiven en sus estudios, y pongan mayor empeño en ello, o si acaso existen otros tipos de problemas. También nos servirá para darnos cuenta de cuál es el nivel derendimiento en el que se encuentran los estudiantes.
DISEÑO METODOLOGICO:
En cuanto al diseño metodológico, puedo decir que en esta investigación se utilizara la investigación de campo, ya que en ella se obtiene información directa mediante diferentes actividades, en este caso, hare uso de la encuesta, a través de un cuestionario, que consta de 10 preguntas, tanto abiertas como de opciónmúltiple.
Además los datos se recolectaran en un solo momento buscando indagar solo si los alumnos obtuvieron un buen promedio, regular o bajo; tomando una muestra de 30 alumnos de sexto grado, que pertenecen al grupo 6 “A”, de una población total de 105 alumnos.
En cuanto a las variables de investigación se trata del promedio obtenido por cada alumno, (por lo tanto se trata de datos cuantitativos)correlacionado con la forma de evaluación que el docente utiliza para evaluar a sus alumnos.
TABLAS DE FRECUENCIA POR INTERVALOS
Para este trabajo realice unas tablas de frecuencia con los datos obtenidos de la encuesta aplicada al grupo “a” de sexto año de primaria, una por intervalos de 6 clases y la otra de 8 intervalos de clases, lo hice de esta manera, porque son bastantes datos, además de...