Educ. Infantil

I. ESTILS EDUCATIUS FAMILIARS

Està demostrat que l’estil educatiu emprat per els pares influeix notablement en la personalitat i en el desenvolupament socioafectiu i psicològic dels infants, hiha una sèrie de factors com ara, l’edat, l’entorn,les característiques del infant, l’economia, els mitjans de comunicació, que influeixen en els diferents estils. Cada progenitor utilitzarà un estileducatiu determinat, segons l’estat d’ànim, el moment, l’evolució, el lloc...

ESTILS EDUCATIUS |
AUTORITARI | PERMISSIU | DEMOCRÀTIC | NEGLIGENT |
* Afecte i comunicació deficitaris. *Control excessiu. * Excés de responsabilitats, no adients a l’edat dels infants i manca d’autonomia. * Excedència i rigidesa alhora d’establir les normes. * No es valora ni es respecta el punt devista dels infants | * Afecte i comunicació excessius. * Control deficitari. * Les exigències són excessives( no corresponen a la seva etapa madurativa). * No existeixen normes de cap mena.* S’accepta i es valora el punt de vista de l’infant. | * Afecte i comunicació adequats. * Control adequat. * Exigències de maduració adequades (responsabilitats adients a les possibilitatsdel nen/a). * Compliment de normes adequades. * Participa en les decisions de la família (expressen la seva opinió i són escoltats). | * No hi ha expressió afectiva ni comunicació. * No hiha control. * Exigències maduratives inexistents. * Excés o falta de normes . * Els pares no assumeixen les seves responsabilitats. |

| ESTILS EDUCATIUS |
| AUTORITARI | PERMISSIUS |DEMOCRATIC | NEGLIGENT |
Conseqüències evolutives en els infants | * Baixa autoestima. * Escassa competència social. * Mostren agressivitat i impulsivitat. * Heteronomia (subjecte a la lleid’un altre). | * Autoestima alta. * Poca competència social. * Impulsivitat. * Fortament influenciables. | * Autoestima alta. * Competència i habilitats socials adequades. *...