educ. Inicial
Páginas: 70 (17492 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO DE GRADO
TESIS
“LA IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA, COMO ETAPA ESENCIAL DEL NIÑO Y LA NIÑA, DE 0-3 AÑOS, DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DE LA PROCURADURIA GENERAL DE LA REPUBLICA, CORTE SUPREMA DE JUSTICIA Y CORREOS DE EL SALVADOR, DEL DISTRITO EDUCATIVO 06-04”
PRESENTADO POR:
DANIELA ANNETTEPERLA
PARA OPTAR AL GRADO DE:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARVULARIA.
DICIEMBRE DE 2011
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
INGENIERO MARIO ANTONIO RUIZ RAMIREZ
Rector
DOCTORA LETICIA ANDINO DE RIVERA
Vice- rectoraLICENCIADA TERESA DE JESÚS GONZÁLEZ DE MENDOZA
Secretaria General
LICENCIADA ZOILA ROMERO DE ENAMORADO
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
DICIEMBRE 2011
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA.
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… i
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA……………………………. 1
1.1 Situación Problemática………………………………………………….. 1
1.2 Enunciadodel Problema………………………………………………… 2
1.3 Justificación………………………………………………………………. 3
1.4 Alcances y Limitaciones………………………………………………….
1.5 Delimitación de la Investigación…………………………………………
1.6 Objetivos de la Investigación……………………………………………
1. “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA”
1.1 Situación Problemática.
Uno de los problemas que vivimos en nuestro país es la falta deinformación sobre la importancia que tiene en los niños y niñas el desarrollo integral de la primera infancia.
Los problemas que se han identificado en la atención educativa a la niñez en El Salvador así como la fundamental y mayor importancia que tiene esta etapa del desarrollo evolutivo de los seres humanos para cimentar sus futuras competencias individuales, sociales y económicas, requiere queel diseño y ejecución de las políticas públicas en esta materia, traduzcan la relevancia estratégica que tiene para el desarrollo humano y socioeconómico del país, dentro de un mundo donde el conocimiento y el aprendizaje son los principales recursos.
La educación inicial y parvularia deben de tener una mayor prioridad dentro del Sistema Educativo y dentro de las políticas sociales en general,situación que deberá traducirse en una mayor asignación de recursos económicos, en mayores esfuerzos y compromisos institucionales y sociales a favor de la niñez.
En términos ejecutantes, esta prioridad conduce a actuar de manera sostenida en la consolidación de una cultura favorable al desarrollo integral de la niñez, desde el Estado y desde la sociedad en su conjunto, que redunde a futuro enmejores condiciones de vida de la población. Exige asimismo, el impulso y la renovación de los compromisos políticos, institucionales y sociales por las políticas educativas para estos niveles y la integración de la educación inicial y parvularia al conjunto de políticas de lucha contra la pobreza.
1.2 Enunciado del Problema
¿Qué Importancia tiene la Primera Infancia cómo etapa esencialdel niño y la niña, de 0 a 3 años, de los centros de desarrollo infantil de la Procuraduría General de la República, Corte Suprema de justicia y correos de El Salvador, del Distrito Educativo 06-04?
1.3 Justificación.
En el presente proyecto presenta razones concretas y reales por las que se ha seleccionado el problema referido a la importancia del desarrollo de la primera infancia como etapaesencial del niño y niña aplicado en Educación Parvularia y como ésta, satisface las necesidades educativas de los niños y niñas.
La aplicación apropiada del programa de educación de la primera infancia en el salón de clases se considera de vital importancia debido a que la niña y el niño, mediante, su desarrollo integral satisface diferentes necesidades que lo incentivan en su estado de...
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO DE GRADO
TESIS
“LA IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA, COMO ETAPA ESENCIAL DEL NIÑO Y LA NIÑA, DE 0-3 AÑOS, DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DE LA PROCURADURIA GENERAL DE LA REPUBLICA, CORTE SUPREMA DE JUSTICIA Y CORREOS DE EL SALVADOR, DEL DISTRITO EDUCATIVO 06-04”
PRESENTADO POR:
DANIELA ANNETTEPERLA
PARA OPTAR AL GRADO DE:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARVULARIA.
DICIEMBRE DE 2011
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
INGENIERO MARIO ANTONIO RUIZ RAMIREZ
Rector
DOCTORA LETICIA ANDINO DE RIVERA
Vice- rectoraLICENCIADA TERESA DE JESÚS GONZÁLEZ DE MENDOZA
Secretaria General
LICENCIADA ZOILA ROMERO DE ENAMORADO
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
DICIEMBRE 2011
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA.
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… i
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA……………………………. 1
1.1 Situación Problemática………………………………………………….. 1
1.2 Enunciadodel Problema………………………………………………… 2
1.3 Justificación………………………………………………………………. 3
1.4 Alcances y Limitaciones………………………………………………….
1.5 Delimitación de la Investigación…………………………………………
1.6 Objetivos de la Investigación……………………………………………
1. “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA”
1.1 Situación Problemática.
Uno de los problemas que vivimos en nuestro país es la falta deinformación sobre la importancia que tiene en los niños y niñas el desarrollo integral de la primera infancia.
Los problemas que se han identificado en la atención educativa a la niñez en El Salvador así como la fundamental y mayor importancia que tiene esta etapa del desarrollo evolutivo de los seres humanos para cimentar sus futuras competencias individuales, sociales y económicas, requiere queel diseño y ejecución de las políticas públicas en esta materia, traduzcan la relevancia estratégica que tiene para el desarrollo humano y socioeconómico del país, dentro de un mundo donde el conocimiento y el aprendizaje son los principales recursos.
La educación inicial y parvularia deben de tener una mayor prioridad dentro del Sistema Educativo y dentro de las políticas sociales en general,situación que deberá traducirse en una mayor asignación de recursos económicos, en mayores esfuerzos y compromisos institucionales y sociales a favor de la niñez.
En términos ejecutantes, esta prioridad conduce a actuar de manera sostenida en la consolidación de una cultura favorable al desarrollo integral de la niñez, desde el Estado y desde la sociedad en su conjunto, que redunde a futuro enmejores condiciones de vida de la población. Exige asimismo, el impulso y la renovación de los compromisos políticos, institucionales y sociales por las políticas educativas para estos niveles y la integración de la educación inicial y parvularia al conjunto de políticas de lucha contra la pobreza.
1.2 Enunciado del Problema
¿Qué Importancia tiene la Primera Infancia cómo etapa esencialdel niño y la niña, de 0 a 3 años, de los centros de desarrollo infantil de la Procuraduría General de la República, Corte Suprema de justicia y correos de El Salvador, del Distrito Educativo 06-04?
1.3 Justificación.
En el presente proyecto presenta razones concretas y reales por las que se ha seleccionado el problema referido a la importancia del desarrollo de la primera infancia como etapaesencial del niño y niña aplicado en Educación Parvularia y como ésta, satisface las necesidades educativas de los niños y niñas.
La aplicación apropiada del programa de educación de la primera infancia en el salón de clases se considera de vital importancia debido a que la niña y el niño, mediante, su desarrollo integral satisface diferentes necesidades que lo incentivan en su estado de...
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