Educación Adistancia Y Estrategias De Aprendisaje

FACULTAD: COMERCIO EXTERIOR Y RELACIONES INTERNACIONALES

CARRERA: GESTION DE PUERTOS Y ADUANAS

CICLO: PRIMERO

CODIGO: 433952230

ALUMNO: ERICK ANTHONY HERNANDEZ

PROFESOR: ALEXANDER MONTEJO

CURSO: ACTIVIDADES

ASIGNACIÓN: EDUCACIÓN ADISTANCIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDISAJE

INTRODUCCIÓN

La importancia y relevancia que presenta la educación para la población esde suma interés, por lo que, en el presenta información, se realza su importancia y la modalidad asequible para los interesados en su desarrollo de capacidades para lograr ser profesionales competitivos.
Nos referimos a la educación a distancia, donde damos mención de los antecedes, historia, aportes relevantes, metodología aplicadas en la enseñanzas entre otros factores de sumo interés deimpacto hacia la sociedad que percibe la necesidad y se ven involucrados en el desarrollo; esta investigación se encuentra precisado en el presente documento.
Hoy, ni la distancia es factor del no poder interactuar con las perspectivas del afán del progreso de uno mismo en su culturización para su desempeño laboral. La continuidad del aprender y saber es factible mediantes esta modalidad deenseñanza a distancia.

INDICE

Dedicatoria 04
Antecedentes 06
Historia 08
Aportes 10

Modalidades 11
Innovaciones 11
Tipos de innovaciones 12
Experiencias académicas 13
Instituciones que imparten del sistema 14
Metodología de aprendizaje 17
Tipos de Metodologías. 17

E – learning 17
E – tutorial18
E –evaluation 18
Características 19
Objetivos 19
Debilidades 20
Bibliografía 22

DEDICATORIA

La presente asignación esta dedicada a todas las personas que de una u otra forma desean lograr superarse y ser profesionales en las campos en se que desempeñan, ya que es de esta manera en que estaremos ayudando a que nuestro país sigacreciendo y desarrollándose en todos los aspectos logrando hacer de ella una nación fuerte y estable para las nuevas generaciones que nacerán en este hermoso país llamado Perú.

Antecedentes

La Primera Generación de Educación a Distancia, inicia en el siglo XIX en Inglaterra, cuyo principal pionero fue Isaac Pitman, cuando desarrolló los primeros cursos por correspondencia, bajo este enfoquese desarrolló por mucho tiempo esta modalidad de educación en el mundo, especialmente en Europa y Norte América, en el año 1728 un periódico norteamericano, la gaceta de Boston, ofreció material de auto instrucción, a quien estuviera interesado, por medio del correo, que incluso contaba con tutorías que se realizaban también por correo.
La Segunda Generación de Educación a Distancia, se iniciaentre los años 60 y 70, con la utilización de dos grandes inventos, como lo son: la radio y la televisión, además se observa el uso frecuente de módulos, videocasete, guías y cartillas didácticas, en muchas ocasiones esta generación es denominada educación a distancia tradicional y se sigue utilizando en lugares con población rural dispersa y en pueblos pequeños alejados de las cabecerasmunicipales y de las grandes ciudades. En esta generación, fueron valiosos los aportes de la Open University de Inglaterra y la UNED de España.
La Tercera Generación de la Educación a Distancia ( Nipper, ) (Unigarro, ) (Unesco,), se ha denominado Elearning o Educación Virtual está fundamentada por el advenimiento del Internet y la computadoras personales, la multimedia, sistemas operativosvisuales que permitieron por primera vez la reproducción de videos, imágenes y música en computadores personales, así como el almacenamientos de los mismos en discos ópticos, éstos hechos desataron un desarrollo sin precedentes en la comunidad mundial reflejándose en una sociedad más conectada, con mayor disposición de contenidos, con acceso a mayores fuentes de información y sobre todo con mayores...