Educación De Los Negros En Ee.Uu

La educación de los negros norteamericanos en Estados Unidos en 1865-1930

• Los capitalistas y educadores imponían la educación pública y su control sobre la clase obrera blanca del norte industrial, lo que contribuyo a elevar las ganancias económicas de la clase capitalista dominante.
• Durante el periodo precapitalista africanos eran llevados a la fuerza a EE.UU como mano deobra esclava en haciendas cañeras, algodoneras y tabacaleras, siendo denigrados por el hombre blanco.
• En los valores humanitarios capitalistas prevaleció la esclavitud, no mejorando el trato a grupos no blancos.
• La negros pasaron de la esclavitud a la aparcería, es decir, a manos del comerciante.
• Finalizada la inmigración europea los negros satisficieron la necesidad de unaclase trabajadora manual en sectores industriales y de servicio, siendo segregados en guetos urbanos, en malas condiciones de vida y políticamente impotentes.
• El negro se ocupaba de trabajos manuales sencillos, que requerían pocos conocimientos para su función no especializada, primero en trabajos agrícolas, mas tarde urbanos.
• La educación de los negros en EE.UU dependía de lautilidad económica y social de la clase dominante blanca sureña que poseía el control político y económico.
• El control pasa a los humanitarios “radicales” del norte, otorgándoles educación a los negros para liberarlos de le esclavitud y llevarlos a una “meritocracia” industrial donde su raza no seria factor de su función social.
• El control político vuelve a los hacendadosestancando la educación de los blancos y los negros, pues consideraban la educación un mal innecesario para los trabajadores de la tierra.
• Los industriales blancos veían en los negros una mano de obra estable, dócil y más fácil de explotar que la mano de obra blanca, se los adiestro para trabajos manuales que requerían cierta destreza.
• Durante la reconstrucción los negros opinaron deltipo de instrucción escolar que recibían y querían recibir.
• Durante la presidencia de Hayes (1877) los negros tuvieron una condición de vida que difería de la esclavitud solo jurídicamente, dispuestos algunos a ser portavoces de la clase blanca dominante y legitimar los puestos que estos les daban.
• Los liberales del norte cambiaron las condiciones de opresión , pasando de laservidumbre rural a urbana.
• La emancipación de los esclavos creo una numerosa mano de obra rural.
• Freedmen´s Bureau fue creado por el gobierno para fomentar la posición económica y política de los negros durante la reconstrucción, propugno un sistema de contrato y salario para reemplazar la esclavitud, que fracasa por falta de capital de los hacendados para el pago de los salarios• El sistema de aparcería provoco un profundo cambio social en la visa de los negros, los apartaba de la base comunal.
• La abolición de la esclavitud fue un coproducto de la guerra civil, no había intereses de librar a los esclavos negros.
• Antes de la 1ª guerra mundial los negros eran parte del campesinado sureño, labraban tierras que no les pertenecían, luego toman un papelmas importante en el sector industrial lo que permitió rebajar el salario de los blancos.
• Durante la primera guerra mundial los negros no estaban sindicalizados, eran empleados de esquiroles y rompehuelgas.
• La educación de los negros en EE.UU fue una potente socialización de lo que significa ser impotente, no era necesario darles conocimientos.
• La esclavitud definía ellugar del negro en la sociedad, asegurándole explotación y subordinación.
• Los blancos pobres veían en los negros una masa de competidores, lo que generaba odio mutuo, pero se unen durante la reconstrucción, en el partido republicano.
• En 1870 se aprueba la enmienda 15(republicanos), le otorga a los negros el derecho de voto, quedaron luego en manos de sus ex dueños.
• La...