educación derecho y una obligación
Páginas: 15 (3664 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
SEMESTRE AGOSTO - ABRIL 12 – 13
E N S A Y O
“CASO NUEVA JERUSALÉN”
ASIGNATURA.
“Bases filosóficas y organizativas del sistema educativo mexicano”
ESPECIALIDAD.
Formación Cívica y Ética
PROFESORA:
Mtra. Kenia Yuridia Flores
Alumno:
Christian Alain Hernández Tamez
Nivel:
Secundaria
NO DE LISTA.
13Introducción 3
Desarrollo
Antecedentes Generales4
Relación con la lectura “El concepto de educación y sus fines” 6
Relación con la lectura “El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública” 8
Relación con lalectura “Separación Estado-Iglesia 10
Conclusión 12Introducción.
Como una encrucijada de difícil solución para el gobierno estatal de Michoacán se podría definir en primera instancia, el conflicto ya por muchos conocido que se presenta en ese Estado. Como un regreso al pasado también, considerando la causa más ampliamente difundida del problema; fanatismo religioso vs educación laica. Otropunto de vista nos facilitaría definirlo como una prueba de fuego para la sociedad actual, una situación que pondría a prueba la madurez de nuestro pueblo y su capacidad para reaccionar ante situaciones difíciles, así como su capacidad para buscar soluciones civilizadas para problemáticas relacionadas a temas escabrosos; y sobre todo, como una oportunidad para comprobar la capacidad de tolerancia degrupos antagónicos y contrapuestos en su manera de pensar.
El conflicto mencionado, es también (desde otro punto de vista totalmente distinto) una oportunidad de traer de nueva cuenta a análisis y discusión el tema del alcance que debe tener el Estado, en cuanto a intervención en este tipo de cuestiones, y sobre todo, cual es su capacidad de acción y regulación de los asuntos de la fe, sobretodo cuando estos se caracterizan por la intolerancia y la afectación a los derechos de terceros.
¿Se encuentran claramente definidos los papeles de la escuela pública y de la iglesia y sus atribuciones e influencia dentro de la sociedad?, ¿Hasta qué punto se respeta (y/o se debe respetar) el principio filosófico de laicidad que por lo menos en teoría rige a la Educación?, ¿El hecho de que la leygeneralice ese marco jurídico rector de la Educación a todo el país, no significa pasar sobre la voluntad de minorías que en ocasiones componen comunidades enteras?, y sobre todo ¿Las conductas fanáticas e intolerantes de algunos grupos de la sociedad se encuentran sostenidas o incluso fomentadas por las políticas públicas llevadas a la practica desde el gobierno como aquellas tendientes a laprivatización de la educación?, estas y otras interrogantes de igual importancias serán tratadas de responder en el presente ensayo.
Antecedentes generales.
Nueva Jerusalén, municipio de Turicato, es un pueblo Michoacano de tres mil habitantes ubicado a 125 kilómetros al sureste de la capital del estado. Dicha comunidad ha sido catalogada como “un sector complejo de la población”....
SEMESTRE AGOSTO - ABRIL 12 – 13
E N S A Y O
“CASO NUEVA JERUSALÉN”
ASIGNATURA.
“Bases filosóficas y organizativas del sistema educativo mexicano”
ESPECIALIDAD.
Formación Cívica y Ética
PROFESORA:
Mtra. Kenia Yuridia Flores
Alumno:
Christian Alain Hernández Tamez
Nivel:
Secundaria
NO DE LISTA.
13Introducción 3
Desarrollo
Antecedentes Generales4
Relación con la lectura “El concepto de educación y sus fines” 6
Relación con la lectura “El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública” 8
Relación con lalectura “Separación Estado-Iglesia 10
Conclusión 12Introducción.
Como una encrucijada de difícil solución para el gobierno estatal de Michoacán se podría definir en primera instancia, el conflicto ya por muchos conocido que se presenta en ese Estado. Como un regreso al pasado también, considerando la causa más ampliamente difundida del problema; fanatismo religioso vs educación laica. Otropunto de vista nos facilitaría definirlo como una prueba de fuego para la sociedad actual, una situación que pondría a prueba la madurez de nuestro pueblo y su capacidad para reaccionar ante situaciones difíciles, así como su capacidad para buscar soluciones civilizadas para problemáticas relacionadas a temas escabrosos; y sobre todo, como una oportunidad para comprobar la capacidad de tolerancia degrupos antagónicos y contrapuestos en su manera de pensar.
El conflicto mencionado, es también (desde otro punto de vista totalmente distinto) una oportunidad de traer de nueva cuenta a análisis y discusión el tema del alcance que debe tener el Estado, en cuanto a intervención en este tipo de cuestiones, y sobre todo, cual es su capacidad de acción y regulación de los asuntos de la fe, sobretodo cuando estos se caracterizan por la intolerancia y la afectación a los derechos de terceros.
¿Se encuentran claramente definidos los papeles de la escuela pública y de la iglesia y sus atribuciones e influencia dentro de la sociedad?, ¿Hasta qué punto se respeta (y/o se debe respetar) el principio filosófico de laicidad que por lo menos en teoría rige a la Educación?, ¿El hecho de que la leygeneralice ese marco jurídico rector de la Educación a todo el país, no significa pasar sobre la voluntad de minorías que en ocasiones componen comunidades enteras?, y sobre todo ¿Las conductas fanáticas e intolerantes de algunos grupos de la sociedad se encuentran sostenidas o incluso fomentadas por las políticas públicas llevadas a la practica desde el gobierno como aquellas tendientes a laprivatización de la educación?, estas y otras interrogantes de igual importancias serán tratadas de responder en el presente ensayo.
Antecedentes generales.
Nueva Jerusalén, municipio de Turicato, es un pueblo Michoacano de tres mil habitantes ubicado a 125 kilómetros al sureste de la capital del estado. Dicha comunidad ha sido catalogada como “un sector complejo de la población”....
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