Educación en el cristianismo

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Educación en el cristianismo |
Fecha | V, XV |
Contexto |
Las invasiones bárbaras que se formaron por la llegada del imperio del occidente saquearían e incendiaron muchas ciudades yamenazaban de muerte todo lo que se significaba cultura , llegando incluso a peligrar la existencia de la sociedad civilizada.La Iglesia llegó a ser la única conservadora de la cultura. Toda la vidaindividual y social (educación, política, filosofía y cultura en general) se vio alentada por la Iglesia y subordinada a ella. Se constituyeron escuelas en las instituciones religiosas, al amparo demonasterios (monásticas), parroquias (parroquiales) y catedrales (catedralicias u obispales). Las parroquias de las ciudades importantes daban la instrucción elemental; los monasterios y las catedrales dabantambién instrucción media y superior . |
Objeto de la educación | Es la concepción de la vida como imitación de Cristo, ideal de perfección humana. |
Educación | La educación ofrecía un carácter dedogmatismo, ya que el discípulo había de aceptar, sin que se le aclararan las dudas, las palabras del texto y las del maestro; de verbalismo formal pues el mismo maestro estaba más vinculado a laletra que al pensamiento en los textos, y de demonismo porque la preocupación principal era la de confiar a la memoria los principios del saber, las fórmulas y los tipos de razonamiento. Por tantoenseñar significaba más que nada informar, sin estimular le raciocinio . |
Sujeto (hombre) | Cristo era el ejemplo de la perfección humana del ideal del hombre |
Método de enseñanza (contenidos) | Semanejaban los castigos corporales, la represión rigurosa de todo error, e incluso de toda duda considerada como culpa moral, la falta de verdadera libertad y de confiada confidencia recíproca entre elmaestro y el alumno, hacían tristes y frías, faltas de calor del afecto, a las primeras escuelas medievales |
Maestro-alumno | El maestro se convertía en cierto modo en el representante de Dios en...
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