Educación en Grecia

EDUCACIÓN EN GRECIA

La educación en Grecia (no como país sino como espacio, espacio mediterráneo) tuvo una gran evolución, primero se educaba con el fin de formar al guerreo luego para formar escriba hasta llegar a la formación del ciudadano.
La historia griega se puede dividir en etapa o períodos: etapa arcaica y período pre- clásico.
La etapa arcaica se ubica aproximadamente ente lossiglos XI A.C. al VIII A.C.; se sabe poco de lo que sucedió en estos siglos, ya que no hay o no se han encontrado escritos, lo que se conoce es por los rastros que han quedado. Los historiadores denominan a esta época como “siglos oscuros”, debido al escaso conocimiento.
Lo que se conoce de esa época es por los relatos de Homero, por sus escritos “La Ilíada” y “La Odisea”, en ellos se narra lo quesucedió en siglos anteriores. En estos escritos Homero destaca la ARETÉ de los hombres. El Areté es el conjunto de virtudes que debe tener el hombre para ser el hombre perfecto, ideal. Para llegar al Areté el hombre debía ser valiente, guerrero, amable, gentil con las damas, no debía temerle a la muerte. La sociedad de esta época era una sociedad de tipo feudal, es decir, que hay estamentos socialesmuy diferenciados; su preocupación es la formación del caballero. Por lo tanto, el fin de la educación es formar caballeros; este tipo de educación se da principalmente en las clases altas. A la educación caballeresca le importan los deportes (equitación y natación) y los ejercicios (pentatlón son 5 juegos que forman la preparación del caballero).
En esta educación se destaca la ética delhonor, que es propia de una sociedad guerrera, donde todo pasa por la valentía. Por esto la Areté se identifica con la VIRTUD (expuesto claramente en “La Ilíada”).
El período pre- clásico se ubica aproximadamente entre los siglos VIII A.C. al siglo VII A.C. Hay un desarrollo del comercio marítimo, lo que permite que surja una nueva clase de acaudalados, los mercaderes- navegantes, quienes se van aenriquecer de las otras polis y esto provoca la expansión de la cultura griega.
El concepto anterior de Areté se combina con el de héroe: más espíritu de aventura, vida ordenada y serena, curiosidad por lo nuevo y gustos por los viajes, este concepto de Areté está muy influenciado por la vida marítima.
La sociedad cambia debido a que conocen otras culturas; la sociedad es refinada, cortes, leinteresa el bienestar (expuesto en “La Odisea”).
En este período se da el surgimiento de la Polis, que son Ciudades- Estado. Son ciudades con su propio sistema de gobierno, es decir, que cada una se maneja sola.
Estas ciudades están unidas por aspecto culturales, compartes idioma, religión, costumbres, pero no comparten la política.
Se destacan entre las polis Esparta y Atenas; estas son ciudadesrivales, poseen diferentes ideas políticas que influyen en la sociedad y en ideas educativas.


Esparta es una polis militarizada, a diferencia de Atenas que le interesa más lo intelectual y la conformación del cuerpo, lo estético.
La organización de la estructura política y pedagógica de Esparta esta atribuida a Licurgo, de quien se puede decir que es una figura real o legendaria. En él sepersonifica un estilo de vida dura, comunitaria, disciplinada (que es lo que caracterizó a Esparta).
El sistema político espartano es el oligárquico, es decir, que es un gobierno de pocos (ya que Esparta contaba con pocos ciudadanos espartanos), poderosos y a la fuerza, porque contaban con la fuerza militar.
En la cúspide del gobierno de Esparta habían dos reyes (Diarquía) monarquía compartida, confunciones militares y religiosas. Pero el poder real estaba en manos de un senado de 28 ancianos ilustrados (todos mayores de 60 años) llamado Gerusía.
Los espartanos se convertían en ciudadanos con plenos derechos políticos (también llamados iguales) tras una severa educación militar, constituyeron una aristocracia poseedora de tierras y que se dedicaban al gobierno. Los periecos eran libres,...