“Educación En Línea: Nuevos Modelos De La Relación Docente – Alumno En La Educación A Distancia”
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
“EDUCACIÓN EN LÍNEA: NUEVOS MODELOS DE LA RELACIÓN DOCENTE – ALUMNO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA”
El paradigma de enseñanza aprendizaje tradicional, en donde el docente como conductor y fuente deconocimientos, es el centro en el aula pues da la pauta para decidir que hacer o que no durante la clase por su parte el alumno es el receptor pasivo el cuál recibe indicaciones, hace tareas,actividades etc., bajo la conducción del maestro pero esto esta cambiando a un ritmo desigual al que fuera el ideal pero esto es una realidad y esta presente en nuestro contexto educativo. Pues existe lamodalidad virtual en donde el alumno no requiere su presencia física para adquirí aprendizajes esto a tenido mayor auge en las universidades como lo refriere la siguiente citas
“El desarrollo de lamodalidad virtual de educación a distancia genera procesos de
transformación en el funcionamiento, organización y gestión de las universidades
tradicionales. Estos cambios presentan aristasproblemáticas y puntos críticos que
es necesario identificar y analizar con el objeto de diseñar estrategias que
posibiliten mejorar la calidad de esta oferta educativa “
Lo cual implica una diversidad demodificaciones en cuanto a roles de estudiante- asesor además de contar con la tecnología adecuada y su demonio de la misma.
En cuanto a quien oferta este tipo de educación deberá contar condocentes altamente preparados para asesorar a otros docentes (estudiantes) y la tecnología de punta en la cual se requiere para ese proceso de enseñanza aprendizaje virtual abriendo con ello una ampliagama de posibilidades pues la presencia física de los sujetos no es indispensable y con ello no es necesario un aula solo se deberá contar con una computadora conectada a la red y otros insumos, losrecursos de consulta también son diversos llámese Internet, biblioteca, trabajo de campo, entrevistas etc.
Desgraciadamente no todas las personas ni en todos los niveles educativos se tienen acceso...
El paradigma de enseñanza aprendizaje tradicional, en donde el docente como conductor y fuente deconocimientos, es el centro en el aula pues da la pauta para decidir que hacer o que no durante la clase por su parte el alumno es el receptor pasivo el cuál recibe indicaciones, hace tareas,actividades etc., bajo la conducción del maestro pero esto esta cambiando a un ritmo desigual al que fuera el ideal pero esto es una realidad y esta presente en nuestro contexto educativo. Pues existe lamodalidad virtual en donde el alumno no requiere su presencia física para adquirí aprendizajes esto a tenido mayor auge en las universidades como lo refriere la siguiente citas
“El desarrollo de lamodalidad virtual de educación a distancia genera procesos de
transformación en el funcionamiento, organización y gestión de las universidades
tradicionales. Estos cambios presentan aristasproblemáticas y puntos críticos que
es necesario identificar y analizar con el objeto de diseñar estrategias que
posibiliten mejorar la calidad de esta oferta educativa “
Lo cual implica una diversidad demodificaciones en cuanto a roles de estudiante- asesor además de contar con la tecnología adecuada y su demonio de la misma.
En cuanto a quien oferta este tipo de educación deberá contar condocentes altamente preparados para asesorar a otros docentes (estudiantes) y la tecnología de punta en la cual se requiere para ese proceso de enseñanza aprendizaje virtual abriendo con ello una ampliagama de posibilidades pues la presencia física de los sujetos no es indispensable y con ello no es necesario un aula solo se deberá contar con una computadora conectada a la red y otros insumos, losrecursos de consulta también son diversos llámese Internet, biblioteca, trabajo de campo, entrevistas etc.
Desgraciadamente no todas las personas ni en todos los niveles educativos se tienen acceso...
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