Educación física para niños y niñas del jardin infantil

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EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN INFANTIL

RUBEN CAPETILLO VELASQUEZ Profesor y Licenciado en Educación física. Magíster en Educación. Doctorando en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Universidad de Valencia, España.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN OBJETIVOS DE LA GUÍA DE APOYO MODULO I: I. Fundamentación II. Estudio del desarrollo motriz MODULO II: Contribución en laformación del niño Orientaciones para el desarrollo de las actividades físicas MODULO III: Estructura de una clase Consideraciones a tomar en cuenta antes de una clase

INTRODUCCION

Estimado Educador, el material escrito ha sido elaborado para que a través de él desarrolle actividades físicas con los niños y niñas de edad preescolar. El aplicar la metodología que se plantea permitirá al niño enlibertad creadora introducirse, descubrir y aprender un mundo rico de movimientos y experiencias de vida. Los contenidos presentados responden, a situaciones de Enseñanza-aprendizajes susceptibles de ser transferidos en el aula en él o los niveles de educación parvularia. Estos contenidos pueden ser utilizados y adaptados por profesores, educadoras y asistentes de párvulos de acuerdo a las necesidadesde la planificación curricular de la unidad educativa. El desarrollo de esta guía contiene las siguientes temáticas: • • • • • • • Fundamentación teórica Estudio del desarrollo motriz Habilidades motrices básicas Orientaciones para el desarrollo de las actividades físicas Fases de una clases de educación física Sugerencias de planificaciones de actividades físicas. Evaluación final referente alos contenidos.

OBJETIVOS DE LA GUÍA DE APOYO • • • • • • •

Respetar la estructura y secuencia metodológica de la clase de educación física. Adoptar el enfoque Pedagógico Sicomotriz en el nivel parvulario. Comprender los conceptos de habilidades motrices básicas y Capacidades condicionales sicofísicos, como factores participantes del proceso de desarrollo del niño. Aplicar y desarrollar en losniños las habilidades motrices básicas a través de sesiones prácticas, utilizando diferente implementaciones deportivas. Aplicar y desarrollar en los niños las capacidades condicionales sicofísicas a través de sesiones prácticas, utilizando diferentes implementos deportivos. Lograr el dominio de la metodología expuesta en la guía para la realización de la clase de educación física pre-escolar.Crear secuencias, progresiones de ejercicios y movimientos que favorezcan el desarrollo de las habilidades motrices básicas como la de los componentes condicionales sicofísicos.

MODULO I

I. FUNDAMENTACIÓN Los niños de hoy,..Futuros jóvenes saludables Estamos ya inmersos en un torrente tecnológico, artificial, competitivo, cada vez con mayores ansias de logros y triunfos. La fortaleza físicaque ostentan hoy nuestros niños no son mayores que la de los infantes de hace 50 años, ¿porque? Simplemente porque hace medio siglo los espacios naturales ofrecían oportunidades para el desarrollo de juegos espontáneos y continuos, lo que significaba una magnifica oportunidad para un entrenamiento natural de sus potencialidades físicas, es decir, existía la posibilidad de creación de movimientos enlibertad. ¿Una mejor calidad de vida se le ofrece a los niños de hoy?... mayor acceso a medicina, vestimenta, alimentos, entretención, tecnología, estudios y sin embargo pareciera ser que seguimos exponiendo al peligro las capacidades físicas y por ende un desarrollo saludable. Apartamentos, casas cada vez más pequeñas, aumento del tráfico vehicular, limita notablemente las posibilidades de juegosin riesgos frente a su casa o en su barrio, sumado a esto la situación de los padres con trabajo a tiempo completo, son ejemplos de nuestro cotidiano vivir que atenta directamente no solo al niño sino al núcleo familiar. Es la vida moderna la que no está permitiendo el desarrollo armónico del niño, periodo donde es fundamental edificar una base cinética para construir -sin repercusiones...
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