educación para el desarrollo

Páginas: 6 (1384 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2014
Lectura 4
Justa indignación social

México atraviesa por momentos verdaderamente difíciles; la crisis económica ha permeado en todos los hogares; quizás en unos más que en otros, pero a todos nos ha afectado de una u otra manera.

El estrés que viven la mayoría de los mexicanos es debido a la pérdida de trabajo; el no contar ya con una fuente de ingresos que les permita hacer frente a suscompromisos de vivienda, salud, gastos familiares, hacen presa fácil a quienes padecen la angustia de no poder cumplir con los cobros que se presentan mes a mes. Recibos por servicios domésticos cuyos costos se han incrementado terriblemente.

El rechazo de los ciudadanos para acudir a las urnas durante las pasadas elecciones, ha sido un mensaje claro del electorado hacia la clase política. Enesa ausencia de votos estuvo presente la desconfianza, la falta de credibilidad en las acciones del gobierno; además de que los políticos no convencen ya con sus discursos plagados de promesas que en su mayoría -lamentablemente se sabe- no cumplirán.

Existe indignación social; el Presidente del empleo ha resultado un verdadero fiasco. No ha sido capaz de generar una parte de los empleos queel país necesita; lo inaceptable es que su gobierno ha sido el principal promotor para que muchos mexicanos pierdan su trabajo debido a las políticas económicas adoptadas por sus asesores y funcionarios insensibles.

Cómo no va a haber indignación social, cuando mientras un ciudadano común recibe un sueldo por una tarea desempeñada, hay funcionarios o representantes que se otorgan (por tres añosde servicios prestados) fuertes sumas de dinero como “compensación” o retiro porque va a quedar “desempleado”. Indignación porque bastaron tres años para unos para enriquecerse, con negocios o con el dinero del supuesto “retiro”, mientras que a un trabajador que ofrenda su vida al servicio del país se le niega una pensión digna.

Cómo no sentir indignación por tantos individuos que llegan alCongreso como diputados plurinominales y no sienten que representan a los ciudadanos, sino que su compromiso es con el partido que los eligió. Los doscientos diputados de representación proporcional no deberían existir ya. En un país democrático, pero ante todo, en un país como el nuestro con una gran cantidad de hombres y mujeres viviendo o sobreviviendo en la miseria, en la marginación, en lapobreza que lastima, que ofende, es un insulto que tomen posesión tantos hombres y mujeres que no fueron elegidos por el electorado en una contienda democrática, como la de julio pasado, donde la ausencia de votantes se dejó sentir en un mensaje de rechazo a la clase política.

Inconformidad ante la falta de compromisos y soluciones de la clase política a las necesidades de un pueblo.Indignación social ante la ineptitud de un gobierno para generar empleos y para brindarnos seguridad a los ciudadanos. Indignación social ante el despilfarro de unos cuantos que toman por asalto las arcas de la hacienda pública, para su propio beneficio, mientras la gran mayoría sufre las consecuencias de su comportamiento abusivo. ¿Tenemos que soportar más de lo mismo? Usted ¿qué opina?— México, DistritoFederal

Por: Cholyn Garza. 29/08/2009
En: http://www.yucatan.com.

Fase 4: Aprendiendo a actuar de manera acertada para incidir en la realidad: Una de las metas de la ciudadanía activa es que el ciudadano, preferiblemente organizado con otros y a través de redes, logre incidir ó influir positiva, contundente y pacíficamente en las decisiones públicas ó privadas que le afectan a él, a sufamilia, a su comunidad, a su organización ó inclusive al planeta.
Realizar Lectura No. 4
Reflexionen frente a las siguientes preguntas:
¿Qué tan acertada puede haber sido está movilización?
¿Qué los movió a hacerlo?
¿Ustedes han tenido que actuar de manera similar frente a una realidad determinada?
4. Una vez los estudiantes han reflexionado en torno a las preguntas de cada lectura o caso...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Educación para el desarrollo sustentable
  • educación para el desarrollo
  • EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO
  • Educación para el desarrollo sustentable
  • EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL
  • Educación Para El Desarrollo Sustentable
  • La educación para el desarrollo (pedagogía para el desarrollo)
  • Educación ambiental, lineamientos para su desarrollo

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS